7學(xué)校蹲點調(diào)研”活動調(diào)研報告(文件)
【正文】 對幼兒園環(huán)境進行視覺形象整體設(shè)計，讓幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)富有整體性、系統(tǒng)性，具有整體美感和鮮明的特色。底樓、二樓、三樓的色彩以大地、森林、天空的三種顏色為主色調(diào)與大自然融為一體，順其自然，天人合一，容易讓人感覺溫馨、安全，產(chǎn)生歸屬感。 。環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)層次遞進性。它決定著人們的使命擔當、價值追求和發(fā)展目標，同時顯現(xiàn)在學(xué)校的一切教育行為（學(xué)校的節(jié)日、儀式、慶典、教學(xué)，以及各種具體的行為規(guī)則等）、各種物質(zhì)載體（建筑、logo、色彩、綠化、教室、課桌、座椅、裝飾、校服、網(wǎng)站甚至?；?、紙杯等）和全部的符號體系（校訓(xùn)、校歌、校徽、學(xué)校吉祥物，以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的語言表達）之中。幼兒天性好玩、好動，蘊含教育意義的、安全的、富有操作性、游戲性的環(huán)境材料提供，能有效激發(fā)幼兒與環(huán)境的互動。 調(diào)研報告人： 報告撰寫時間： 第5頁 共5頁
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