【摘要】教案人教版八年級語文答謝中書書 教學目的： 1、理解作者的有關(guān)情況，背誦短文《答謝中書書》。 2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。 3、體驗作者熱愛自然，歸隱林泉的志趣。 教學重難點： ...
2026-01-16 05:53
【摘要】畢國瑛羅敏會制作了解作者畢國瑛，女，原籍山東，當代詩人。1980年畢業(yè)于上海師范?？茖W校，留校任附小語文教師。1986年調(diào)入上海《少年報》社任編輯。著有兒童詩集《男孩和女孩的悄悄話》。1990年初赴歐洲，1992年正式離開《少年報》赴比利時。1998年起輾轉(zhuǎn)于中國和歐洲之間，主要從事中西方文化商
2025-11-19 01:56
【摘要】滾滾長江東逝水電視連續(xù)劇《三國演義》主題歌滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！度龂萘x》是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了公元3世紀
2025-11-21 03:27
【摘要】《記承天寺夜游》蘇軾自讀課文，掌握讀音自由的大聲朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文。欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民相與步于中庭庭下如積水空明蓋竹柏影也但少閑人如吾兩人者耳1、用簡潔的語言概括本文寫了一件什么事？2、作者為何欣然起行？
【摘要】--------作者:羅貫中一、介紹作者?羅貫中，名本，別號湖海散人。生卒年不詳。太原清源人其父羅錦生有六子，貫中行居第二。大約是羅氏先祖為仕宦出身的緣故，后世羅氏家族很重視對后代進行“水源木本”的家族歷史教育，一直保持了“耕讀傳家，詩禮教子”的家風。在這種家傳的影響之下，貫中從小喜愛讀書，博洽經(jīng)史，為后來的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。?
【摘要】記承天寺夜游蘇軾教學目標：1。掌握文中重點文言詞語2。反復誦讀，運用適當方法品析語言3。感悟作者微妙的思想情感本文作者為我們描繪了怎樣的意境？說說你的看法。將下列語句譯成現(xiàn)代漢語，注意關(guān)鍵詞語的解釋。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。想到?jīng)]有可以交談取樂的人，就到承天寺找張懷民。念
【摘要】你是你的船長——寄語十五歲教者:李鳳英思考:作者提出了哪三個問題?并能概括說出。學習目標,體會深刻的思想內(nèi)涵.語言.這個時刻是令人激動和難忘的。我們的孩子15歲了，你們健康而有力，這是多么了不起的事。
2025-11-19 00:11
【摘要】柳宗元柳宗元（773～819）唐代著名文學家、哲學家。字子厚，唐代河東（今山西省永濟市）人，代宗大歷八年（773年）出生于京城長安，貞元九年（793）中進士，憲宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50歲。因為他是河東人，世稱柳河東。又因官終柳州刺史，又稱柳柳州。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。著有
2025-11-19 02:19
【摘要】今：云層中正負電子的對撞；野火的源頭致意；是植物生長尤其是豆類所需……古：雷公（天庭的震怒）電母（天譴）感謝：一代又一代偉大的科學，他們積極探索，努力研究，推動了人類歷史的發(fā)展！人類就是在不斷的揭秘、解秘中壯大、成熟，向
2025-11-21 11:40
【摘要】洪港中學八年級語文第三次月考試卷班級姓名分數(shù)一積累運用（20分）1古詩文默寫（4分）①舉杯邀明月，。②氣蒸云夢澤，
2025-11-26 02:25
【摘要】教案人教版八年級上冊語文《答謝中書書》 《答謝中書書》教案 教學目的： 1、背誦并默寫課文。 2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。 3、理解作品意境，體會文中包含的思想感情。 教學重點： 1、...
2026-01-06 05:39
【摘要】教案人教版語文八年級上冊《答謝中書書》 【教學目的】 〖知識和才能目的〗 １、理解文章內(nèi)容及作者豐富微妙的思想感情。 ２、品味文章精當?shù)恼Z言、規(guī)劃的匠心，培養(yǎng)學生初步鑒賞文學作品的才能。 ３...
2026-01-16 04:49
【摘要】教案人教版八年級語文答謝中書書(2) 教學目的： 1、理解《答謝中書書》中的優(yōu)美意境、縝密的構(gòu)造、凝練的語言。 2、體會《記承天寺夜游》中的思想感情。 教學重點： 1、文章字詞的梳理。 2...
【摘要】教案人教版八年級語文上冊《答謝中書書》 一、教學目的 [知識目的]： 學習文章多角度寫景、借景抒情等寫作手法。 [才能目的]： 1、能夠有節(jié)拍、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生朗讀才能； 2、引...
2026-01-16 04:58
【摘要】茅盾文學獎授獎詞這樣評價賈平凹的寫作：他的語言極具個性化色彩，淡化抒情，樸拙空靈，內(nèi)心卻波瀾萬丈。他以精微的敘事，綿密的細節(jié)，成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)，并作了充滿赤子情懷的記述和解讀?；顒右唬撼踝x課文，整體感知。？。理理作者的寫作思路，嘗試用板
2025-11-19 02:43
鄂ICP備17016276號-1