gre單詞記憶方法全功略(文件)
【正文】 ， fragrant； flail， frail； polish， perish， publish； stationary，stationery； ally, rally, allay, alley, alloy?看到這些長得如此相像的單詞你是否覺得頭痛不已呢？如果你還沒有完全將他們區(qū)分開來，為什么不索性將他們總結(jié)到一起呢？具體來說，有很多的單詞存在著拼寫上的近似(畢竟英文只有 26 個字母 )，這樣就很容易產(chǎn)生混淆，而我們恰恰可以將這些詞匯放在一起，從而把他們真正記住并區(qū)分開。隨著單詞記憶的增多，筆記可以不斷擴充，自此可以形成習(xí)慣：每天背完單詞，把形近的單詞總結(jié)在一起，無形中又增加了一遍的記憶回想。剛剛開始接觸 GRE 單詞，就要面對一大堆難以區(qū)分的詞匯，很難產(chǎn)生興趣。分類大致可有兩種，一種是把同義詞歸納在一起，如關(guān)于格言的： adage, proverb, allegory, fable, dictum, maxim, motto, aphorism。關(guān)于植物的： oak, cypress, almond, maple, elm, elm, willow, cactus, vanilla, orchid, chrysanthemum, balsam。 GRE分類詞匯可參考《專題交流》欄目之 GRE 單詞分類總結(jié)。這種分類工作利用電子辭典來做最為方便。這一類詞匯其實不用贅述，在宋昊老師的《類比反義詞》中已有詳細的介紹。 三、分類記憶法 很多時候，孤立地記一個事物，
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