【摘要】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第1章《三角函數(shù)》3弧度制導學案北師大版必修4【學習目標】.,能正確地進行弧度與角度的互化.度制表示的弧長公式、扇形面積公式,解決相關(guān)問題.【重點難點】重點:弧度與角度之間的換算.難點:弧度制的理解.【自主學習】1.先選定一個特殊的角,即周角,將它分為360等份
2024-12-05 06:38
【摘要】課題:算法的含義班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、通過實例體會算法的思想,了解算法的含義.2、能按步驟用自然語言寫出簡單問題的算法過程.3、了解算法的主要特點?!菊n前預習】1.把大象裝冰箱一共分幾步?
2024-11-20 01:07
【摘要】函數(shù)的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月??爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!【學習目標】1.通過實例,體會函數(shù)是描繪變量之間對應關(guān)系的重要數(shù)學模型
2024-11-28 00:25
【摘要】第10課時前n項和Sn的求法、等比數(shù)列的求和公式.、倒序相加法、錯位相減法、裂項相消法等方法..在推導等差數(shù)列的前n項和公式的時候我們用了倒序相加法,在推導等比數(shù)列的前n項和公式的時候我們用了錯位相減法,今天,我們一起來看看數(shù)列的前n項和有哪些求法?問題1:公式法:(1)如果一
2024-12-08 02:37
【摘要】第10課時簡單線性規(guī)劃的應用,能把實際問題轉(zhuǎn)化成線性規(guī)劃問題.,并能應用它解決一些簡單的實際問題.上一課時我們共同學習了簡單線性規(guī)劃的基本概念,了解了圖解法的步驟等,線性規(guī)劃是一種重要的數(shù)學工具,是函數(shù)、不等式、解析幾何等知識的綜合交匯點,地位重要,這一講我們將共同探究線性規(guī)劃的綜合應用.
【摘要】第1課時命題(即原命題、逆命題、否命題、逆否命題)..有一家主人是一個不善言辭的木訥之人,一天主人邀請張三、李四、王五三人吃飯聊天,時間到了,只有張三、李四準時赴約,王五打電話說:“臨時有急事不能來了.”主人聽到隨口說了一句:“你看看,該來的沒來.”張三聽到,臉色一沉,起來一聲不吭地
2024-12-05 06:37
【摘要】冪函數(shù)班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝【學習目標】1.能熟練利用冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決相關(guān)的綜合問題.2.結(jié)合函數(shù),,,,的圖象,了解
2024-11-28 01:16
【摘要】期末復習單元測試卷數(shù)列一、選擇題(每題3分,共54分)1、等差數(shù)列naaaa,,,,321?的公差為d,則數(shù)列ncacacaca,,,,321?(c為常數(shù),且0?c)是()A.公差為d的等差數(shù)列B.公差為cd的等差數(shù)列C.非等差數(shù)列D.以上都不對2、在數(shù)列??na
2024-11-11 12:34
【摘要】第一章數(shù)列知識點新課程標準的要求層次要求領(lǐng)域目標要求數(shù)列的概念與函數(shù)性質(zhì)1.了解數(shù)列的概念,能根據(jù)數(shù)列的前幾項寫出簡單數(shù)列的通項公式2.體會數(shù)列是一種特殊函數(shù),能用函數(shù)觀點來解決數(shù)列問題1.本章學習應使學生認識到數(shù)學來源于生活實踐,生活中充滿了數(shù)學,數(shù)學中有無窮的奧秘.學會從生活實際中發(fā)
2024-11-18 08:09
【摘要】第1課時導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性..對于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調(diào)性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,設函數(shù)f(x)的定義域為I:如果對于定義域I內(nèi)某個區(qū)間D上的
2024-11-19 23:17
【摘要】第1課時導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性,直觀探索并掌握函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系...對于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調(diào)性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,
2024-11-19 23:14
【摘要】1北師大版高中數(shù)學必修5第一章《數(shù)列》阜陽市:數(shù)學教師楊奎21、教學內(nèi)容:本節(jié)的主要內(nèi)容是數(shù)列的概念和通項公式。掌握數(shù)列函數(shù)集合三者的關(guān)系用函數(shù)觀點理解序號與項的關(guān)系,再分析給出項或通項公式,分析就深刻具體,面面俱到,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,了解遞推公式也是數(shù)列的一種表示方法。2、教學目標:(1)知識目標:理解數(shù)列概念;給出前
2025-01-13 12:04
【摘要】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數(shù)學三角形中的幾何計算(2)導學案北師大版必修5【學習目標】能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關(guān)三角形的邊和角以及三角形的面積等問題.【學習重點】靈活應用正、余弦定理及三角恒等變換解決三角形中的幾何計算.【使用說明】1.規(guī)范完成導學案內(nèi)容,用紅筆做好疑難標記,要求在40分
2024-11-27 22:09
【摘要】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數(shù)學三角形中的幾何計算(1)導學案北師大版必修5【學習目標】1、能夠運用正弦定理、余弦定理解斜三角形。2、能夠運用正弦定理、余弦定理進行三角形邊與角的互化。【學習重點】1、正弦定理與余弦定理及其綜合應用2、利用正弦定理、余弦定理進行三角形邊與角的互化。
2024-11-19 15:46
【摘要】課題:正弦定理(2)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】運用正弦定理解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題【課前預習】1.在ABC?中,若5:4:3sin:sin:sin?CBA,則ABC?的形狀是()A.等腰三角形B.直角三角形C.
2024-12-05 10:15