初二20xx年語文教學計劃(文件)
【正文】 學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為九年級的中考打下堅實的基礎。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文。二、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。語文教學中，要注重知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。二、基礎知識與能力要求知識目標：了解文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。三、具體教學措施1)經(jīng)常督促學生養(yǎng)成學習語文的好習慣，使之不斷鞏固、加強。3)重視學生思維能力的培養(yǎng)。重積累，平時不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。10)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。13)鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。11)做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。8)引導鼓勵學生成立學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。4)教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,突出重點和難點，教學方式靈活多樣，以全面提高語文能力。養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的精彩篇段，養(yǎng)成讀書看報的習慣。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。初二2022年語文教學計劃4一、教材簡析人教版《義務課程標準實驗教科書語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊
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