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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)踐方案5篇(文件)

2025-09-22 12:35 上一頁面

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【正文】 。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。學(xué)習(xí)畫人物的表情)教師小結(jié):這件作品,手拉手做游戲看起來真漂亮,添上表情,裝飾好后更漂亮了,我們畫畫的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。教師:今天我們也來畫一畫,把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫出來,畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。教師:我們畫畫的時(shí)候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場(chǎng)景,這樣你的畫面就會(huì)更漂亮了。、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。活動(dòng)準(zhǔn)備《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn):幽默,夸張。介紹漫畫書《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。汽車開在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽。爸爸躲在樹后悄悄地笑了?;顒?dòng)過程,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?《木頭人》交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。歡慶舞。使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂。運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來呢?某某小朋友到前面來,請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。提問:這是什么地方,景色怎么樣?講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。師:猜一猜。提問:你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車。作者是德國(guó)漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛自己的兒子。有彩色,有黑白。,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)?;顒?dòng)結(jié)束,整理桌面。教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時(shí)和小伙伴們做游戲的情景,然后再開始畫。教師:我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面中的人物動(dòng)態(tài),并示范畫出來)教師:我們一起來看看這些人物是如何畫出來的?;顒?dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、畫紙教師范畫活動(dòng)過程:一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場(chǎng)景。教師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。矮矮的。膠水、白紙人手一份。讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。當(dāng)孩子們表現(xiàn)與敵人英勇戰(zhàn)斗場(chǎng)面時(shí),看到幾名卡通日本兵站在
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