6小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料(文件)
【正文】 型教師轉(zhuǎn)變，盡快突破自身發(fā)展的 “ 高原期 ” ，學(xué)校支持基于自己課改教學(xué)開展課題研究。我校繼續(xù)在突出重點，抓出實效，創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。繼續(xù)加強《高楊小學(xué)學(xué)生日常行為十要十禁止》學(xué)習(xí)。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機；繼續(xù)組織豐富多彩的運動會、藝術(shù)節(jié)、大家唱、大家跳、陽光體育、拾白色垃圾等體驗活動，全面關(guān)心留守兒童、單親家庭及進(jìn)城務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)和生活，要使學(xué)生在體驗活動中學(xué)會做事，學(xué)會做人，體驗成功，健康成長。 強化安全措施。 落實好安全隱患的排查工作。對校門口交通擁堵、擺攤設(shè)點、治安差問題進(jìn)行治理。 爭取教育經(jīng)費投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。 。 總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。同時要做好突發(fā)事 件的預(yù)警、防范與處置工作。與教師簽訂安全責(zé)任書、《致家長一封信》等形式，落實學(xué)校安全責(zé)任制。從認(rèn)識上高度重視，層層落實責(zé)任。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責(zé)任意識，共促 教育和諧發(fā)展。加強對學(xué)生日常行為的監(jiān)督，堅持紀(jì)律、衛(wèi)生周周評制度和值周領(lǐng)導(dǎo)制度。 第 7 頁 共 9 頁 四、切實加強德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。近年來，我校多名教師在省、市組織的講課、論文評比等活動中，都取得斐然的成績。專家近距離地與 老師互動交流，給老師們以細(xì)致的指導(dǎo)和引領(lǐng)，從而使我校的教育教學(xué)活動得到了全面提升。 （ 1）、專家引領(lǐng)，現(xiàn)身說法，向?qū)I(yè)化發(fā)展。學(xué)校設(shè)立 “ 校長信箱 ” ，每學(xué)期進(jìn)行一次師德現(xiàn)狀調(diào)查。 三、切實抓好教師隊 伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供支持。嚴(yán)格按市教育局統(tǒng)一作息時間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時間，控制學(xué)生在校時間。我校進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，拓展校務(wù)公開的領(lǐng)域，充實內(nèi)容，講究時效。 這幾年來，我校為東岳、徐家送教人數(shù)達(dá) 10 余人次，通過異地校際開展研討課、嘗試課、專題講座、研討會、問卷、調(diào)查、實驗、訪談、座談等研究活動，制定研究方案、撰寫開題報告，完善過程管理，注重階段性小結(jié)和方案的調(diào)整，切實發(fā)揮我校教師示 范帶動作用，把先進(jìn)的教育教學(xué)方法送到對
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