6小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)。 這幾年來(lái)，我校為東岳、徐家送教人數(shù)達(dá) 10 余人次，通過(guò)異地校際開(kāi)展研討課、嘗試課、專題講座、研討會(huì)、問(wèn)卷、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、訪談、座談等研究活動(dòng)，制定研究方案、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，完善過(guò)程管理，注重階段性小結(jié)和方案的調(diào)整，切實(shí)發(fā)揮我校教師示 范帶動(dòng)作用，把先進(jìn)的教育教學(xué)方法送到對(duì)口幫扶學(xué)校。嚴(yán)格按市教育局統(tǒng)一作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)校設(shè)立 “ 校長(zhǎng)信箱 ” ，每學(xué)期進(jìn)行一次師德現(xiàn)狀調(diào)查。專家近距離地與 老師互動(dòng)交流，給老師們以細(xì)致的指導(dǎo)和引領(lǐng)，從而使我校的教育教學(xué)活動(dòng)得到了全面提升。 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 四、切實(shí)加強(qiáng)德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促 教育和諧發(fā)展。與教師簽訂安全責(zé)任書(shū)、《致家長(zhǎng)一封信》等形式，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制。 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。 。對(duì)校門(mén)口交通擁堵、擺攤設(shè)點(diǎn)、治安差問(wèn)題進(jìn)行治理。 強(qiáng)化安全措施。繼續(xù)加強(qiáng)《高楊小學(xué)學(xué)生日常行為十要十禁止》學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，盡快突破自身發(fā)展的 “ 高原期 ” ，學(xué)校支持基于自己課改教學(xué)開(kāi)展課題研究。每次教研活動(dòng)及時(shí)安排有關(guān)教師全程學(xué)習(xí) —— 觀摩課例，聽(tīng)取專家對(duì)課的精彩評(píng)析。 我校長(zhǎng)期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校每年召開(kāi)兩次教職工代表大會(huì)，實(shí)行學(xué)校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識(shí)。我們制定校本教研制度，在教學(xué)上堅(jiān)持春秋兩季 “ 課堂教學(xué)技能大賽 ” 和 “ 推門(mén)聽(tīng)課 ” 制，覆蓋全員全學(xué)科，通過(guò)錘煉不斷提高 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 教師的課堂教學(xué)能力，營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍。按照市教育局的統(tǒng)一部署，我校與中心小學(xué)對(duì)口幫扶，形成城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制。 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 二、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料 近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》和落實(shí)全市教育工作會(huì)議暨義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)大會(huì)精神，以構(gòu)建教育均衡發(fā)展
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