幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案5篇(文件)
【正文】 、熱于助人的心比什么都重要。懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動(dòng)物。二、觀察圖片，理解故事分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情?誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎?你幫助過朋友做過什么事情?小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒進(jìn)行初步的即時(shí)演講的能力和水平進(jìn)行情境表演的能力，提高幼兒的語言表達(dá)能力。(因幼兒能力有限而不能很好完成得，也可請幾位老師表演。教師：小朋友們，今天老師有個(gè)好消息告訴你們，我發(fā)現(xiàn)最近咱們班的每個(gè)小朋友都特別能干，所以呢，老師想從你們中間選幾個(gè)小班長，來幫老師的忙，你們愿意嗎?幼兒：愿意。但要說出為什么選他或者自己的原因啊。)三、教師請出外班的小評委們，對選舉出的幼兒進(jìn)行“考核”。我們還特意從大二班請來了幾個(gè)小評委，現(xiàn)在，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧。)進(jìn)行情境表演，讓競選的小選手們說說自己的看法，并融入到情境中，進(jìn)行表演。情境二：一個(gè)小朋友摘我班種植園的花，被發(fā)現(xiàn)了。你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?競選的幼兒說自己的看法。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。你們看，老師帶來了什么呀?對!這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎?(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎么拉?怎么會這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法)二、教師完整地講述故事一遍。引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。(邊看圖邊講故事)提問：瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書一本活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。提高幼兒的語言表達(dá)能力。情境三：午睡時(shí)間，一個(gè)小朋友不但自己不睡覺，還和別的小朋友偷著說話，你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?競選的幼兒說自己的想法和看法。情境一：兩個(gè)幼兒玩玩具，玩著玩著，爭搶起來，還打了起來。)(評析：從外班請來了“小評委”這種形式對于孩子來說，真的很稀奇，不但外來的小評委會很盡力，而本班的寶貝們也會更出色的表現(xiàn)的。它不但需要我們愛自己的班級，更重要的是知道怎么做。老師：剛才小朋友
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