秋季開學(xué)五年級班主任工作計劃范文(文件)
【正文】 五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。 隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚?！ “鄡?nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。 多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助?！ W(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們?！ 《嗯c家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要?！ ∩虾眯睦磔o導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)?！ ×?、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進步?！ ?3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生?！ ?3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的
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