人教版物理九年《摩擦力》4(文件)
【正文】 向： 與 相對運動 (或 相對運動趨勢 )方向相反 .而不能說與物體運動方向相反。 測量原理： 二力平衡 步驟 : 把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊 勻速運動，讀出這時的拉力 F； 在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊 勻速運動，讀出這時的拉力 F； 在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧 測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力 F 木板 木板 毛巾 表 一 接觸面 :木塊和木塊 (g=10N/kg） 質量（ kg） 1 2 3 4 壓力（ N） 10 20 30 40 摩擦（ N） *請同學們畫滑動摩擦力 正壓力的圖象 ,得到什么結果 ? 表二 不同接觸面 (g=10N/kg) 接觸材料 木塊與木塊 木塊與玻璃 木塊與毛巾 壓力 (N) 20 20 20 摩擦力 (N) 10 5 15 **同學們能得到什么結論 ? 4. 將木塊平放和側放時用彈簧測力計拉木塊 勻速運動，讀出拉力 F即摩擦力的大小 木板 探究總結、交流 ? 摩擦力的影響因素： ? 壓力的大小 ? 接觸面的粗糙程度 ? 與接觸面積無關 既然我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很多方便。舉例： （ 1） 加潤滑油 （ 2） 氣墊船和磁懸浮式列車 增大有益摩擦 減小有害摩擦 自行車上哪些部位的設計是為了增大摩擦，哪些 地方的設計是為了減小摩擦。 滾動軸承的有： 前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等 在接觸面粗糙程度相同時；壓力越大，摩擦力越大。 減少壓力 增大 增大接觸面的 粗糙 程度 減少 如果我們的世界突然之間沒有了摩擦力，那副可笑的樣子將會令你忍俊不禁。 一切植物在微風
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