人教版語(yǔ)文七上《風(fēng)箏》5(文件)
【正文】 936 ），文學(xué)家、思想家、革命家。該集收錄了魯迅 1924— 1926年所作的 23篇散文詩(shī)，主要是用曲折幽暗的象征手法表達(dá) 20年代作者內(nèi)心世界的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抗?fàn)帯? 通過探討，概括出魯迅在文章中體現(xiàn)出來的自我解剖精神，明白游戲是兒童的天性的真正意義。n（ ）惡 驚 hu225。 有感情的朗讀課文第一段、第五段、第六段、第十二段 ,體會(huì)作者的感情 “我”不許小兄弟放風(fēng)箏這件事做錯(cuò)了嗎？“我”在什么時(shí)候知道自己錯(cuò)了？ 作者想過用什么辦法彌補(bǔ)自己的過失？他最后選擇了什么方法？結(jié)果怎樣？ 最后一段作者為什么要“躲到肅殺的嚴(yán)冬中”？他想逃避什么？ 如果是你會(huì)怎么做？說說你這樣做的理由。 （找三、四段）嫌惡弟弟放風(fēng)箏，毀壞弟弟的風(fēng)箏。 C從文中的“我”嚴(yán)于字則，懇求小弟寬恕自己的過失和“小兄弟”幼稚純真，全然忘卻兄長(zhǎng)的錯(cuò)處的內(nèi)容上，深刻表現(xiàn)了真摯深沉的手足情深。 。 本文第一段景物描寫襯托了“我”的（）心情，第二段景物描寫襯托了孩子們的（）心情。 關(guān)于本文主旨你如何理解 提示： 可以從手足情的角度來談； 可以叢魯迅先生表現(xiàn)于文章中的精
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