【正文】 ． ． ． ． ，引起了觀眾的深思。近日，他專(zhuān)程上門(mén)表達(dá)歉意， 程門(mén)立雪 ． ． ． ． ，最終以誠(chéng)意獲得了老師的原諒。 ，網(wǎng)絡(luò)募捐成為慈善領(lǐng)域的一種創(chuàng)新和嘗試，但其存在的漏洞也易被不法分子利用。 ，非常值得大家學(xué)習(xí)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)往往屬于那些善于把握的人。每處不超過(guò) 15 個(gè)字。結(jié)果是，投入和以前同樣量的嗎啡， ____② ____ 。 21．下面是一封推薦信，其中有五處語(yǔ)言表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。希望該生能得到你校文學(xué)院的垂愛(ài) ,特此推薦。 對(duì)此你有何看法？根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。（ 2 分） ② 照應(yīng)題目 “鳥(niǎo)音 ”，兩聲?shū)Q叫，意味著一個(gè)生命的終結(jié)，也意味著另外一個(gè)生命因此而自責(zé)與愧疚，使小說(shuō)的主題變得更加意味深長(zhǎng)。（ 3 分） 作用： ① 有利于突出張宏英忠于職守而又尊重生命的性格，使人物形象更豐富； ② 使小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展在其內(nèi)心的沖突中有序展開(kāi)，自然順暢，曲折有致； ③ 使小說(shuō)的主旨更為深刻，當(dāng)人們面對(duì)自身職責(zé)或其他更重要的目的時(shí)，總要于無(wú)奈中 做出取舍，而這種取舍可能會(huì)讓人背負(fù)一輩子的愧疚，這就是人類(lèi)不得不面對(duì)的兩難抉擇。他不久又上疏陳述金忠義不應(yīng)當(dāng)玷污朝廷官吏的名冊(cè)，詞理懇切，金忠義的官職終于被免去。（寢、銜、構(gòu)各 1 分，卒為所構(gòu)被動(dòng)句式 1 分，大意通 1 分） 【參考譯文】 韋貫之，名純，避憲宗名諱，以字行于世。韋貫之維諾而已，但幾年中始終不肯前往，這件事之后他的官位也沒(méi)有升遷。元和元年，宰相杜佑的兒子杜從郁做補(bǔ)闕，韋貫之堅(jiān)持說(shuō)不可以，不久降職為左拾遺。新羅人金忠義因?yàn)橥稒C(jī)取巧進(jìn)用，官做到少府監(jiān)，他的兒子以門(mén)蔭當(dāng)上了兩館的生徒。 當(dāng)時(shí)討伐吳元濟(jì)，韋貫之請(qǐng)求先放下鎮(zhèn)州，集中力量對(duì)付淮西，并且說(shuō)：陛下難道不知道建中年間的事情嗎？開(kāi)始是蔡州急呼，而魏州響應(yīng)，齊、趙一同起來(lái)，德宗征發(fā)天下兵 馬討伐他們，財(cái)物用完而人力費(fèi)盡，所以朱泚乘機(jī)作亂。開(kāi)始，討伐蔡州，讓宣武韓弘做都統(tǒng)，皇帝又下詔叫河陽(yáng)烏重胤、忠武李光顏合并兵力而進(jìn)軍。一切都如韋貫之所 預(yù)料的。張宿因此對(duì)他懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，張宿誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。 B 項(xiàng)，本詩(shī)的第二句中的 “天書(shū)”指皇帝的命令，整句詩(shī)是說(shuō)皇帝關(guān)于科舉考試的詔令已經(jīng)頒布了多次。（ 2分） 16.（ 1） 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 （ 2） 生乎吾前 其聞道也固先乎吾 吾從而師之 晨鐘暮鼓：比喻可以使人警覺(jué)醒悟的話(huà)。歧路亡羊：比喻因情況復(fù)雜多變而迷失方向，誤入歧途。休戚相關(guān)：彼此間福禍互相關(guān)聯(lián)。使用不正確。 ： C 敬辭稱(chēng)對(duì)方 ，自謙之詞，謂不自量，魯莽無(wú)知；用于沒(méi)有慎重考慮就輕率行事的客氣話(huà) 。 20.①一是藥物作用的蛋白質(zhì)減少 ②達(dá)不到和以前同樣的鎮(zhèn)痛效果 ③藥物更快被代謝 [答對(duì)一句 2分。每處指出來(lái)并修改正確計(jì) 1分；若指出來(lái)沒(méi)修改正確，該處不得分。此外，在文章中將蘇格拉底與現(xiàn)代人進(jìn)行對(duì)比，凸顯蘇格拉底的智慧與現(xiàn)代人消失的自我。 ③從蘇格拉底與人交流時(shí)，交流的語(yǔ)言轉(zhuǎn)瞬即逝，但產(chǎn)生的智慧卻永久流傳，而自拍是想讓瞬間成為永恒，但沒(méi)有思想的“永恒”卻最易消失的角度立意：短暫與永恒。 ? ①?gòu)淖耘恼呓嵌攘⒁猓号幸恍┳耘恼哐壑兄挥凶耘模鲆暳松詈陀H情的社會(huì)現(xiàn)象。 作文 題。 ] ：①“你?！备臑椤百F校”，②“顯著”改為“優(yōu)秀”，③“榮任”改為“擔(dān)任”，④“大作”改為“作品”，⑤“垂愛(ài)”改為“垂青”。一般來(lái)說(shuō)是尊重感激對(duì)方時(shí)說(shuō)的。 C 項(xiàng)中途易轍， “通過(guò)職業(yè)培訓(xùn) 掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”的主語(yǔ)是農(nóng)民。甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。程門(mén)立雪：形容尊師重道，恭敬求教。一團(tuán)和氣：原指和藹可親，現(xiàn)多指態(tài)度溫和而缺乏原則。 ：化用孔子“韋編三絕”的典故和杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句，靈活巧妙（ 2分） 情感抒發(fā)：勉勵(lì)孩子們要學(xué)習(xí)孔子刻苦讀書(shū)的精神，告誡他們只有博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，才能文思泉涌，寫(xiě)出好文章來(lái)。后來(lái)又罷為太子詹事，在東都分司任職。張宿將要出使淄青，宰相裴度要替他請(qǐng)求章服?；实圻€是沒(méi)有聽(tīng)從。如今陛下難道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之后再討伐鎮(zhèn)州嗎？當(dāng)時(shí)皇帝已經(jīng)討伐鎮(zhèn)州了，沒(méi)有聽(tīng)從韋貫之的建議。金忠義用藝能來(lái)結(jié)交權(quán)貴寵臣，替他說(shuō)情的不止一兩個(gè)，而韋貫之更是堅(jiān)持己見(jiàn)。父親任宰相，兒子任諫官，如果 政事有失，做兒子的不可能去議論父親。他上書(shū)舉薦小弟韋纁代替自己任監(jiān)察御史，當(dāng)時(shí)議論這不是徇私枉法。德宗末年，人有把韋貫之推薦給京兆尹李實(shí)，李實(shí)舉起笏板給人看他所記下來(lái)的名字，說(shuō)：這是他的姓名，和 我是同鄉(xiāng)，一向就聽(tīng)說(shuō)他很賢能，希望認(rèn)識(shí)他，然后引薦給皇上。（說(shuō)者、驟、且、詣各 1 分，大意通 1 分） （ 2）這件事就停止不辦了。 C （ B項(xiàng)，必考科目個(gè)別省級(jí)行政區(qū)域仍執(zhí)行教育部委托的分省命題任務(wù)； D項(xiàng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)只是作為錄取參考，并非依據(jù)，“彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足”屬無(wú)中生有； E項(xiàng)錄取方式“按院校還是按專(zhuān)業(yè)投檔，只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及”） 9.①了解本省高考和學(xué)業(yè)水平考試改革方案；②規(guī)劃個(gè)人人生及專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向；③ 關(guān)注高校各專(zhuān)業(yè)選考科目要求，合理選擇科目組合；④立足個(gè)人全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng)，全面提升綜合素質(zhì)。他的職責(zé)是打鳥(niǎo)，但又不希望鳥(niǎo)來(lái)送命；長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有鳥(niǎo)，他又開(kāi)始學(xué)鳥(niǎo)鳴引鳥(niǎo)，而鳥(niǎo)真的到來(lái)之后他又不愿扣動(dòng)扳機(jī)。 參考答案 “暗線(xiàn)則是張宏英對(duì)家鄉(xiāng)的思念，正因此文章多次提到張宏英希望聽(tīng)到鳥(niǎo)音 ”對(duì)原文理解錯(cuò)誤， “希望聽(tīng)到鳥(niǎo)音 ”更多的是要完成他自己的使命，實(shí)現(xiàn)其工作的價(jià)值。 作家薛涌寫(xiě)了一篇名為《在自拍中消失的人生》的文章，文末有這樣一段話(huà)：蘇格拉底上街，是和人們論道的，由此留下的智慧，兩千多年來(lái)依然讓人類(lèi)受用不盡。該生學(xué)習(xí)成績(jī)顯著，綜合素質(zhì)優(yōu)良。藥物基本上被肝臟的酶改變了分子的形狀而失效。例如，鎮(zhèn)痛藥嗎啡作用于腦神經(jīng)細(xì)胞中被稱(chēng)為阿片受體的蛋白質(zhì)，起到鎮(zhèn)痛的作用?！? ，就得拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，不要只在口頭上說(shuō)對(duì)我們?nèi)绾稳绾魏谩? 、無(wú)線(xiàn)通信設(shè)備和計(jì)算機(jī)仍然是中國(guó)出口韓國(guó)的主要產(chǎn)品，而食品和其他消費(fèi)品在韓國(guó)正迅速擴(kuò)大。 ⑥ 他喜歡安靜的棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)，對(duì)熱鬧的紙牌游戲也來(lái)者不拒；欣賞通俗的流行歌曲，對(duì)莊重的交響樂(lè)也 甘之如飴 ． ． ． ． 。把一件事情做到極致就是工匠精神，這樣才不會(huì) 歧路亡羊 ． ． ． ． 。 （ 2）韓愈《師說(shuō)》中“ ____________ ,