中班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(文件)
【正文】 呀!河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱(手指場(chǎng)地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧!幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。①跨地籠。(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應(yīng)變矮)幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作。注意：不能碰到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。將皮筋縱橫交錯(cuò)、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度)地?cái)[放在場(chǎng)地中，供幼兒用不同的方法過地籠。而在隊(duì)前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。我們下次再來玩一玩。將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過。中班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)6活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。注意活動(dòng)中的安全中班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案相關(guān)：。)注意事項(xiàng)在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上?！眲?chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”游戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開、并攏行進(jìn)跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可供幼兒安全使用的竹竿。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動(dòng)作。小螃蟹們順利地過了地籠。在場(chǎng)地一中練習(xí)。教師在一旁指導(dǎo)，會(huì)鉆的幼兒可加深難度速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。同時(shí)，請(qǐng)配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。師：我們小螃蟹們打開你們的長(zhǎng)腿，勇敢地從地籠上跨過去
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