【正文】 往學習?？傊?，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。一是姚成琳老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學?？傊?，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。一、落實“兩聯(lián)一進”及幫扶工作責任為重視新時期精準扶貧工作，所長馬民親自布置20__年“兩聯(lián)一進”及幫扶工作，成立縣運管所“兩聯(lián)一進”及幫扶工作領導小組，所長馬民為組長，各股室成員為兩聯(lián)一進”及幫扶工作人員。在3月，6月、9月分時段結合村幫扶戶實際，完成幫扶調研工作，調整村幫扶戶的20__年幫扶規(guī)劃，達到動態(tài)管理。對幫扶戶情況變化的及時進行調整。幫助幫扶戶子女從讀小學至大學都給予幫扶，使其子女安心讀書，不因經(jīng)濟困難而輟學。（4）組織慰問，為幫扶貧困戶送溫暖。根據(jù)三年工作總體規(guī)劃，制定本年度開展“掛包幫”工作計劃，明確具體抓手、落實具體舉措，創(chuàng)造性開展工作。（三）協(xié)助抓好特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。協(xié)助幫扶的創(chuàng)新村“兩委”加強黨員隊伍建設，幫助培養(yǎng)一批致富帶頭人、科技能人，引導大戶回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮群眾的主觀積極性。二、大力改進機關作風（一）堅持掛點領導帶頭到基層。三、切實加強領導和指導（一）認真落實“一把手”責任。為深入推進脫貧攻堅，鞏固脫貧成效，我局按照扶貧工作的相關要求和部署，落實幫扶干部到戶，特制定__年度幫扶工作如下。__年村貧困村退出。（一）開展政策宣傳，政策落實落地。本著缺什么補什么的原則，進一步精準施策，抓好脫鞏固提升工作。全面實行貧困戶參與專合組織、集體入股分紅持續(xù)穩(wěn)定增收?！鞍讯贪逖a得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些”的指示要求，根據(jù)《遂寧市脫貧攻堅對標查短補短工作方案》要求，按照“一進（進村入戶）、二看（家庭情況）、三核（信息數(shù)據(jù)）、四算（__年度預測收支）、五填（填寫表冊）、六評（評脫貧監(jiān)測戶、邊緣戶）、七簽（簽字）”工作法開展核查工作。其中耕地面積3810畝（山坡地1650畝，%；梯田2160畝，%）。二、黃大灣村急需解決的問題一是黃大灣村產(chǎn)業(yè)結構單一，沒有脫貧致富的主導產(chǎn)業(yè)，收入渠道不寬。幫扶計劃及幫扶目標組織技術人員，開展技術培訓。協(xié)調完成基礎通訊設施建設；輸轉勞務8人到20__年底，農(nóng)民人均純收入達到2709元，增長__％。結合整體發(fā)展現(xiàn)狀，立足村情實際，因戶施策，指導扶持貧困戶發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，千方百計增加收入，輻射帶動其它農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)，促進全村經(jīng)濟社會發(fā)展。從村戶急需解決的困難問題入手，確立思路，突出重點，打好基礎，繪就藍圖，分階段定目標，分步驟抓落實，確保規(guī)劃的實效性。在扶持貧困戶發(fā)展生產(chǎn)、增加收入的同時，要注重教育引導他們增強脫貧致富奔小康的信心決心，提高自我發(fā)展能力。把牽頭單位縣委的協(xié)調職能與幫聯(lián)干部的指導作用和村組干部、廣大群眾的主體作用相結合，注重調動村組干部、貧困群眾的積極性和創(chuàng)造性。進一步優(yōu)化電網(wǎng)結構，服務農(nóng)村用電，加快電網(wǎng)改造升級和延伸，全面提升供電能力。三是群眾普遍經(jīng)濟基礎差，發(fā)展資金短缺，僅局限于滿足基本生活，發(fā)展信心不足?，F(xiàn)有村級小學1所，在校學生26名，教師4名。2023最新幫扶工作計劃范文【篇10】為了認真貫徹落實省、市、縣各級聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動意見精神，依據(jù)悅樂樊莊村的整體規(guī)劃，結合工信局幫扶黃大灣村的實際情況，在深入調研的基礎上，特制訂黃大灣村20__年度幫扶計劃。加快推進集體經(jīng)濟組織健全發(fā)展，積極探索集體經(jīng)濟發(fā)展方向，創(chuàng)新集體經(jīng)濟發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結構調整步伐，積極引進業(yè)主發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)“業(yè)主+農(nóng)戶+集體+N”模式，進一步提高集體經(jīng)濟發(fā)展水平。繼續(xù)發(fā)展壯大特色產(chǎn)業(yè)。（二）開展精準施策，脫貧鞏固提升。__年動態(tài)調整后建檔立卡貧困戶175戶338人（其中：特困供養(yǎng)貧困戶23人，低保貧困戶36戶83人，殘疾貧困人口28人），實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。二、基本情況石馬溝村，轄13個村民小組，558戶、1601人，耕地面積1770畝，田687畝、土1083畝，林地面積為981畝。（二）做好下派干部工作，主動幫助解決他們工作和生活是的困難，使他們安心、順心地開展工作。（二）切實轉變作風。（五）加快新農(nóng)村建設步伐。協(xié)助幫扶的廣福創(chuàng)新村利用好各種平臺和資源開拓市場，促進群眾增收。堅持科學規(guī)劃，大力改善群眾居住和生活條件，搞好農(nóng)村沼氣能源、通村公路、安全飲水工程建設，深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，提高新農(nóng)村建設水平。2023最新幫扶工作計劃范文【篇8】著力推進扶貧解困，全面完成災后恢復重建任務，大力轉變干部作風，切實加強基層組織建設和新農(nóng)村建設，推進“掛包幫”活動取得突破性進展，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年，特制定本意見。組織幫扶的家庭人戶參加農(nóng)業(yè)技能培訓4次，主要關于種植、養(yǎng)殖等技能培訓，使幫扶戶掌握種養(yǎng)技術和勞動技能，實現(xiàn)勞動力轉移就業(yè)。計劃通過多渠道籌集資金，采取州、縣財政幫扶，確保今年幫扶資金全部落實。我單位和幫扶責任人、村委會、貧困戶填好《貧困戶幫扶記錄簿》、《貧困村基本情況調查表》、《貧困村幫扶工作紀實》。二、根據(jù)幫扶戶的具體情況，制定扶貧工作規(guī)劃方案制定縣運管所、村幫扶戶幫扶規(guī)劃和年度工作計劃。2023最新幫扶工作計劃范文【篇7】按照國務院及省、州及縣的精準扶貧工作安排，我單位定點幫扶對象為沙龍鄉(xiāng)村。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。三、感受與啟發(fā)我倆開展結對幫扶的活動時間不長，但給我倆的39。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。同時，以學生為主體，教師為主導， 教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的。本人擔任初中數(shù)學學科參加培訓的農(nóng)村教師的結對教師，指導結對幫扶對象姚成琳老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。二、工作總結本學年我承擔幫扶姚成琳老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。感情。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉向“科研型”教師。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。自身素質方面在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質。（3）做好課后反思。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。主要從以下幾個方面來做：（1）加強學習，樹立新的理念。二是要有團結協(xié)作精神。我們的從事的職業(yè)是服務性行