【正文】 統(tǒng)一的唯物論道理， A項(xiàng)正確；世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì) 性在材料中沒(méi)有體現(xiàn)， B 項(xiàng)不選；“真理是客觀(guān)的、具體的、有條件的”是認(rèn)識(shí)論道理，不是唯物論道理， C項(xiàng)不選；“主次要矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化”是辯證法道理，不是唯物論道理，D 項(xiàng)不選，故本題答案應(yīng)為 A。這是因?yàn)榻逃?guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，違背教育規(guī)律就會(huì)遭到懲罰；故②④入選。 【答案】 D 【解析】題目中，我國(guó)的探月工程分“三步走”一期工程為“繞”，二期工程為“落”，將在2017 年左右進(jìn)行的三期工程為“回”。 C 選項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。因?yàn)閷?shí)踐的主體只能是人或人類(lèi)，意識(shí)是人類(lèi)特有的。 [KS5UKS5UKS5U] 1【答案】 B 【解析】試題分析：當(dāng)環(huán)保意識(shí)深入人心并化為自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐就會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)，說(shuō)明實(shí)踐是一種有目的、有意識(shí)的改造客觀(guān)世界的活動(dòng)，體現(xiàn)實(shí)踐具有主觀(guān)能動(dòng)性、客觀(guān)物質(zhì)性，故①入選；②的說(shuō)法是唯心主義的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)踐具有客觀(guān)物質(zhì)性，并不是按照主觀(guān)的內(nèi)在本性去改造世界；③符合題意；適應(yīng)性活動(dòng)是指動(dòng)物本能地適應(yīng)環(huán)境，而實(shí)踐是改造世界的活動(dòng)，是不適應(yīng)性活動(dòng)，故④的說(shuō)法錯(cuò)誤，本題正確答案是 B。 1【答案】 C 【解析】 1【答案】 A 【解析】聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)和發(fā)展觀(guān)點(diǎn)是唯物辯證法的兩個(gè)總特征，①②兩項(xiàng)符合題意；物質(zhì)的觀(guān)點(diǎn)是辯證唯物論的根本觀(guān)點(diǎn)，③項(xiàng)不合題意；實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的首要基本觀(guān)點(diǎn)，④項(xiàng)不合題意。故選 B。③選項(xiàng)與題意不符，排除。故③項(xiàng)正確；①④項(xiàng)與題意不符；正確選項(xiàng)為 B。 2【答案】 D 【解析】每門(mén)學(xué)科都有相應(yīng)的難題，這表明不同的事物具有不同的矛盾，①正確；同一矛盾的兩個(gè)不同方面在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，②不選；每門(mén)學(xué) 科都有相應(yīng)的難題這種情況是普遍的，但每門(mén)學(xué)科的難題又是不同的，這又是特殊的，故材料表明矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一，③正確；每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有對(duì)應(yīng)的難度，這表明同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同矛盾，④正確，故本題答案應(yīng)為 D。材料中，適量飲用葡萄酒可以降低有害膽固醇，激發(fā)大腦智能，預(yù)防膽結(jié)石。這線(xiàn)上的“唐宋文學(xué)編年地圖” 構(gòu)建了唐宋詩(shī)詞新的具體的關(guān)聯(lián)方式，是對(duì)傳統(tǒng)的作家年譜的既肯定又否定，①④適合題意；聯(lián)系具有客觀(guān)性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，②是錯(cuò)誤的；哲學(xué)意義上的價(jià)值是指一事物對(duì)主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿(mǎn)足主體需要的積極功能和屬性，它 具有高度的概括性和普遍性，③是錯(cuò)誤的；故本題答案選 B。 360 智慧防火墻采用新技術(shù)，通過(guò)云端情報(bào)的驅(qū)動(dòng)和云地?cái)?shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)，可以幫助用戶(hù)精準(zhǔn)發(fā) 現(xiàn)各種外部威脅，并進(jìn)行快速處置，說(shuō)明辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是“揚(yáng)棄”，體現(xiàn)了創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，②③正確；人們要堅(jiān)持從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，不能突破客觀(guān)實(shí)際條件的限制，①說(shuō)法錯(cuò)誤；材料中涉及的是技術(shù)創(chuàng)新，沒(méi)有涉及理論創(chuàng)新，④說(shuō)法正確但不符合題意。②意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。④物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā) ,實(shí)事求是。③堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，把誠(chéng)信文化建設(shè)擺在突出位置，同時(shí)將誠(chéng)信教育貫穿公民道德建設(shè)和精神文明創(chuàng)建全過(guò)程?！绊攲釉O(shè)計(jì)”應(yīng)協(xié)調(diào)好政治改革與經(jīng)濟(jì)改革的關(guān)系 ,協(xié)調(diào)地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、內(nèi)外改革之間的關(guān)系?！绊攲釉O(shè)計(jì)”應(yīng)以全局視角對(duì)系統(tǒng)建設(shè)的各方面、各層次、各種要素進(jìn)行統(tǒng)籌考慮 ,和諧各種關(guān)系。通過(guò)改革調(diào)整上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況 ,為發(fā)展注入新動(dòng)力。 。通過(guò)改革可以破除體制機(jī)制障礙 ,為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展注入新動(dòng)力。改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展 ,是一個(gè)辯證否定的過(guò)程?！绊攲釉O(shè)計(jì)”應(yīng)從戰(zhàn)略管理的高度統(tǒng)籌改革與發(fā)展全局 ,全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革。試題考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，探究和論證事物的能力。（每點(diǎn) 2 分，共 8 分） 3【答案】①矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，從而推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，加強(qiáng)個(gè)人誠(chéng)信體系建設(shè)既要健全守信激勵(lì)機(jī)制，又要實(shí)行失信懲戒，把二者結(jié)合起來(lái)，使守信者受益，失信者受限。③意識(shí)具有目的性。 二、非選擇題 3【答案】 (1)①意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用 ,正確的意識(shí)促進(jìn)客觀(guān)事物的發(fā)展 ,要樹(shù)立正確的意識(shí)。故本題答案應(yīng)為 A。故選 D。故本題答案應(yīng)為 D 。路的彎與直、長(zhǎng)與短，作為矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化；父親和兒子的對(duì)話(huà)同時(shí)說(shuō)明了認(rèn)識(shí)事物的角度不同，價(jià)值評(píng)價(jià)也就不同。 2【答案】 B 【解析】要經(jīng)常抓反映了事物發(fā)展方向是前進(jìn)的、上升的，道路是曲折的。實(shí)現(xiàn)深度貧困地 區(qū)如期脫貧需要堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，把握事物的整體性、有序性，善于分析把握事物存在和發(fā)展的各種條件；故②④入選。 【答案】 D 【解析】 2【答案】 B 【解析】此題考查聯(lián)系的知識(shí)。故選 D。 1【答案】 C 【解析】情是對(duì)景的反映，情是主觀(guān)形式，景是客觀(guān)內(nèi)容，二者是形式與內(nèi)容的關(guān)系，①項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；情是人腦對(duì)客觀(guān)存在的反映，這種反映具有主動(dòng)性和自覺(jué)選擇性。 1【答案】 C 【解析】 Aidam 的誕生體現(xiàn)了人類(lèi)意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造 性，表明實(shí)踐的發(fā)展延伸了人類(lèi)的認(rèn)識(shí)器官。 A 選項(xiàng)錯(cuò)誤，物質(zhì) 決定意識(shí)。③選項(xiàng)錯(cuò)誤，其表述不是題目的原因。說(shuō)明發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性是實(shí)踐活動(dòng)取得成功的必要條件，③項(xiàng)符合題意；通過(guò)它我們可以深入地觀(guān)察宇宙模樣，探索宇宙奧秘，說(shuō)明人類(lèi)可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，②項(xiàng)符合題意；順應(yīng)自然規(guī)律只是發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘的一個(gè)必要條件，發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘還必須發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，具備客觀(guān)條件，①項(xiàng)說(shuō)法不妥；實(shí)踐是推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)，④項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；正確選項(xiàng)為 C。選 B。”即他認(rèn)為物質(zhì)概念概括了一切客觀(guān)事物的共同本質(zhì)，物質(zhì)與物質(zhì)具體形態(tài)是共性與個(gè)性的關(guān)系。題目中 ,用馬競(jìng)思主義哲學(xué)的思想 方法觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題能在改造世界過(guò)程中提供方法論的指導(dǎo)作用 ,防止唯心主義和形而上學(xué)思維方式所導(dǎo)致的失誤。故本題答案選 B。 材料二 伴隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)入 “新常態(tài) ”,我國(guó)一系列改革方案密集出爐 ,全面深化改革也正在形成“新常態(tài) ”：考試招生制度改革、中國(guó)足球改革、戶(hù)籍制度改革、公務(wù)用車(chē)制度改革、司法體制和社會(huì)體制改革 ……“ 新常態(tài) ”下 ,全面深化改革、提升發(fā)展質(zhì)量 ,既要敢于出 招善于應(yīng)招 ,又要勇于破藩籬、掃障礙 ,通過(guò)改革破除舊的體制機(jī)制 ,為發(fā)展注入新動(dòng)力。 結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析加強(qiáng)個(gè)人誠(chéng)信體系建設(shè)是如何堅(jiān)持矛盾分析法的 （ 12 分） 3 閱讀材料 ,回答問(wèn)題。誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)的基本道德規(guī)范。聯(lián)合國(guó)教科文組織研究表明 ,不同層次受教育者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的水平不同 :本科 300%、初高中 108%、小學(xué) 43%,人均受教育年限與人均 GDP 的相關(guān)系數(shù)為 。這表明 ( ) ① 只有突破客觀(guān)實(shí)際條件的限制才能發(fā)展 ② 辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是 “揚(yáng)棄 ” ③ 創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù) ④ 實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第Ⅱ卷