河北邢臺市20xx-20xx學年高二下學期期中考試語文試題(文件)
【正文】 11分） 閱讀下面 這首唐詩，完成 1415題。 一罷廣陵散 [注 ]，鳴琴更不開。 C.“霖雨”指甘雨，時雨，“濟川材”指渡水之木；這里用來指王炎本來可堪大用。（ 6分） （三）名篇名句默寫 (本題共 1小題， 5分 ) ， (5分 ) （ 1）辛棄疾《永遇樂 ②在第三屆學校春季運動會上，去年奪得一千米長跑冠軍的飛人李紅亮果然 不孚眾望 ． ． ． ． ，為我們班奪得了本屆校運會的第一枚金牌。 ⑥然而，當前有人認為，主旋律文藝作品與其他文藝作品存在 涇渭分明 ． ． ． ． 的差異，二者所宣揚的價值觀不盡相同。 2030年可持續(xù)發(fā)展議程，各國應(yīng)秉持共享、共建、共商的原則，攜手 開創(chuàng)發(fā)展新機遇，謀求發(fā)展新動力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，互利共贏。 ，并在扉頁上寫“仁兄惠存”。我國南方人食米，北方人食麥，是最顯著的例子。因為內(nèi)蒙古雨量稀少，根本就不適于農(nóng)耕，唯有草類尚能生長，可以作游牧之用。 ②忽見陌頭柳楊色，悔教夫婿覓封侯。 (60分 ) 材料一：相傳古希臘國王叫工匠做一頂純金王冠。有一天，他到澡堂去洗澡。于是，開始不斷進行水稻的有性雜交試驗。后經(jīng)過多次反復(fù)種植試驗發(fā)現(xiàn)該水稻是天然雜交品種。 B項“都講‘合而不同’，都講和則生萬物”錯，孔子講“合而不同”，道家講和則生萬物。 (3分 )啟示我們無論 是在學習中或者工作中，都要潛心鉆研，熱愛本職工作，做一個有擔當有責任心的人。 (每點 2分，其他答案，言之有理，酌情給分 ) (他們的遺珠歷程仍將持續(xù)”錯，原文是美國和中國的“遺珠”歷程有可能仍將持續(xù)，并未說日本 ) 、 E(答對一項得 2分，答對兩項得 5分 )(A認為“鮑勃諾貝爾文學獎評獎委員會認為鮑勃諾貝爾文學獎評獎委員將獎追授給了去世的瑞典作家埃里克均博平、聊城二縣稅，歲衍鉅萬 ) (秩滿，指官員任職屆滿 ) 由原文“兵夫溺不可 計”可知，被水沖走的兵士、役夫不計其數(shù)，并非“所有的兵士，役夫被水被水沖走淹死”；“措施失當”也于文無據(jù) ) 13.(1)蔡挺告訴部下和 (鹽賊 )約定，讓為首者交出兵器鎧甲，寬恕他們的罪行，獲得數(shù)以萬計的兵器。范仲淹任陜西、河?xùn)|宣撫使，奏請蔡挺為涇州通判，又調(diào)任 鄜 州。三司將他的方法在各地施行，但大都是增加賦稅。過了幾年，朝廷又開始起用他掌管安南軍，提舉虔州鹽政。蔡挺選派僚吏到淮地運新鹽，言明獎賞，用高出官價的數(shù)額給予他們，于是私自販鹽的賊黨就散了，積弊 得以根除，每年增加售鹽四十萬，諜報人員報告說夏國在胡盧河結(jié)集兵馬，蔡挺出奇兵迎擊。慶州軍隊發(fā)生兵變，蔡挺討平了叛亂，進升龍圖閣直學士。如河朔有警報，你就應(yīng)當出行了，”契丹提出云中地的歸屬問題，蔡挺請求撤去沿邊戍守的人員，以顯示沒有事端，就此請求朝廷設(shè)立三十七將，朝廷都遵行了他的計策。 、 D(答對一項得 2分，答對兩項得 5分 )(A項運用的是比喻手法。 (每點 2分 ) 16.(1)斜陽草樹 尋常巷陌 人道寄奴曾住 (2)斗折蛇行 明滅可見 ①“死灰復(fù)燃”比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動起來 (多指壞事 )。⑤“力透紙背”形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。 D 語序不當或不合邏輯，“共享、共建、共商”改為“共商、共建、共享” ) (A“請教”是敬辭，用于對方不用于自己； B“大作”是敬辭，稱別人的作品，說 我們文學社社員的作品是“大作”有自詡之嫌； C“寒舍”是謙辭，稱自己家，別人家應(yīng)為“府上” ) 20.①人們的飲食受氣候的影響很大 (或不同區(qū)域的人飲食習慣不同 ) ②當作一種副產(chǎn)品 ③則是以畜牧牛、羊為主業(yè) (或情形就大不相同了 ) (每點 2分。要具備不斷嘗試的 精神和堅持不懈的努力。 。阿基米德和袁隆平都是這樣所以“偶然”源自于“必然”，有了“必然”，想不出現(xiàn)“偶然”都不可能。 【寫作指導(dǎo)】這是一則新材料作文題。⑥“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明 ) (A成分殘缺，最后一個分句缺少中心謂語，應(yīng)在“遏制”前加上“找準 到 ”之類的詞。②“不孚眾望”指不能讓人信服，此處應(yīng)用“不負眾望”，③“分庭抗禮”原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮，現(xiàn)比喻平起平坐，彼此對等的關(guān)系，④“日理萬機”形容工作勤奮至極，原指帝皇每天處 理紛繁的政務(wù)，現(xiàn)多用以形容工作繁重。②對故友美好人品和杰出才華的高度贊揚之情。元豐二年，去世，時年六十六歲?；噬显儐柌掏υ跊茉毐姆椒?，召集其部將在崇政殿考核，覺得他的練兵方法很好，將他的練兵之法傳達，作為各郡練兵的方法。進升為右諫議大夫，賜金帛二千。蔡挺告訴部下和鹽賊約定，讓為首者交出兵器鎧甲，寬恕他們的罪行，獲得數(shù)以萬計的兵器。主管修六漯 河，他采納李仲昌的意見，堵塞北向的河流，使之流入六漯河。他指示所屬各縣嚴格實行鄉(xiāng)里相保的辦法，破獲了窩藏奸盜者幾人，免去這些人過去所欠租稅，然后將他們補為小吏，讓他們糾察盜賊，盜賊每次出來活動就馬上會被抓獲。 (得分點：“御”遣”“往解”各 1分，句意 2分 ) 參考譯文： 蔡挺，字子政，宋城人，進士及第，調(diào)任虔州推官?？栙M爾德；而一般人認為諾貝爾獎原則上不能頒給已去世的人。諾貝爾文學獎評獎委員會認為丘吉 爾獲獎理由是“在描述歷史與傳記方面的造詣，同時由于他那捍衛(wèi)崇高的人的價值的光輝演說”；一般人認為他是文壇“圈外人” 且多半只考慮作家作品質(zhì)量及影響大小。迪倫的歌曲贊為“獻給耳朵的詩篇”。②小說情節(jié)圍繞“錯刀“展開，題目提示了故事情節(jié)發(fā)展的線索。應(yīng)將杜甫與李白互換） 2． C(“ 形象地論述了他們的恢宏獨特性 ” 錯 ， 是論述池們的博大的包容 性， 能把域外文化消化吸收 ) “我們一般習慣于把孔孟創(chuàng)立的儒家學說稱為“國學”錯，原文是“而那種把‘國學’只看做孔孟創(chuàng)立的儒家學說一家獨踞的認識，是有重大偏頗的。要求合理引用材料內(nèi)容，觀點明確，選
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