【摘要】第一單元史前時期:中國境內(nèi)人類的活動第1課中國早期人類的代表——北京人(1課時)【學(xué)習(xí)目標】1.識記我國主要的遠古居民元謀人、北京人生產(chǎn)生活情況、距今年代以及氏族生活的特點等。2.通過探究山頂洞人生活比北京人有哪些進步等問題,體驗獨立思考和歸納比較的過程。3.認識中國是人類的起源地之一,周口店古
2024-11-19 12:01
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動義務(wù)教育教科書(人教版)七年級歷史上冊7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中
2024-11-26 19:15
【摘要】1填充圖冊參考答案第2頁1.(1)在地圖中填出遠古人類遺址:(按照由上到下,再按照由左到右的順序下同)北京人遺址山頂洞人遺址元謀人遺址(參考課本第4頁)第3頁3.(2)圖A北京人保留了猿的某些特征;圖B山頂洞人模樣和現(xiàn)代人基本相同。(3)環(huán)境迫使猿要勞動,制造工具,所以慢慢變成人。根本
2025-01-09 16:06
【摘要】第三單元統(tǒng)一國家的建立第9課秦統(tǒng)一中國(1課時)【學(xué)習(xí)目標】1.識記秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用,知道秦朝的疆域和秦長城、靈渠項古代工程。2.通過試評“秦完成統(tǒng)一的原因”“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題,培養(yǎng)初步綜合、分析歷史問題的能力。3.通過對秦統(tǒng)一歷史作
2024-11-19 12:00
【摘要】川教版七年級《中國歷史》第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合第14課三國鼎立局面的形成說課新都四中彭玲玲一、教學(xué)資源1、教材資源:《三國鼎立局面的形成》選自川教版七年級上冊第四學(xué)習(xí)主題——《政權(quán)分立與民族融合》中的第14課。第四學(xué)習(xí)主題講述東漢末年至南北朝的歷史,其主要特征是政治上大分裂
2025-08-23 11:15
2024-11-25 22:20
【摘要】第7課戰(zhàn)國時期的社會變化(1課時)【學(xué)習(xí)目標】1.通過閱讀課文,了解戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭、都江堰水利工程等情況;識記商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2.通過學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化,提高學(xué)生初步運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價,提高學(xué)生評價歷史人物的能力。3.通
【摘要】第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展01知識管理知識點1夏朝的建立與“家天下”建立:約公元前2070年,禹結(jié)束部落聯(lián)盟局面,建立夏王朝。這是中國歷史上第一個王朝,標志著中國早期________的產(chǎn)生。禹的兒子________在他死后憑借強大的勢力,繼承了他的位
【摘要】第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展(1課時)【學(xué)習(xí)目標】1.識記夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況。2.通過探究夏朝奴隸制國家的建立、湯滅夏建商、武王伐紂建立西周以及西周的分封制等問題,體驗獨立思考和歸納比較的過程。3.認識到奴隸社會取
2024-11-28 03:22
2024-12-07 23:32
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動課題導(dǎo)入7C中小學(xué)課件課堂講練互動課題導(dǎo)入7C中小學(xué)課件課堂講練互動1、掌握老子、孔子的生平及其主要思想主張。2、掌握戰(zhàn)國時期的諸子百家:如墨家、儒家、道家、法家等各學(xué)派的代表人物和思想主張。3、掌握百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因及影響。目標引領(lǐng)7C中小學(xué)課件
2024-11-25 22:19
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 中國歷史七年級下冊教案 教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,面向大多數(shù)學(xué)生,同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。感謝您的...
2025-04-05 12:22
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動第14課溝通中外文明的“絲綢之路”張騫通西域絲綢之路西域都護的設(shè)置7C中小學(xué)課件課堂講練互動絲路由來——漢通西域——陽關(guān)玉門關(guān)西漢初年的西域,小國林立,受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驅(qū)趕,匈奴單于還把大月氏國王的頭蓋骨制成“飲器”。漢
2024-12-14 23:01