20xx-20xx學(xué)年小學(xué)三年級心理健康教育教學(xué)計劃(文件)
【正文】 求的最高目標(biāo)是助人自助，只有讓學(xué)生成為這一教育過程的主體是，才可能實現(xiàn)這一目標(biāo)?！ ∽非髮W(xué)生人格的整體發(fā)展，促進學(xué)生知、情、意、行幾方面協(xié)調(diào)發(fā)展。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。工作密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情?！ ?二)常規(guī)工作： 綜合運用多種輔導(dǎo)形式，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主，以點帶面。 3 、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。 建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地做好心理咨詢記錄，對學(xué)生心理咨詢記錄的情況，并做好保密與保管工作。 (三)開放時間： 輔導(dǎo)應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。所以，對中小學(xué)生進行及時有效的心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，更是當(dāng)前教育的重點所在。學(xué)生可以通過預(yù)約、上門或來信等方式與心理健康教師聯(lián)系。結(jié)合學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學(xué)生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效?！ 〗哟怯浿贫??！ ≈蛋嗯c預(yù)約相結(jié)合?！ 》e極組織宣傳，充分發(fā)揮各年級心理咨詢聯(lián)絡(luò)員(各班班主任)的作用，積極利用健康教育課和班隊課主渠道作用，對學(xué)生進行心理健康教育?！ 〔捎每茖W(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范?！ ⊥ㄟ^多種形式的宣傳心理健康教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，引
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