20xx《船長》教后記2(文件)
【正文】 不夠，小艇上人太多，他為了其他人的脫險，就隨著輪船沉入深淵了。 (類似這樣說 )針對這個答復，我感覺能深化主題，所以就深化處理一下。我就大致說一說需要修補的地方。 在引導學生讀那段對話局部，先讓學生自己 練讀，再采用開火車讀，即一個接著一個去讀，讀完一遍后，教師采取總結(jié)指導方式，讓他們再這樣讀一次，這樣的效果很好，能較好地再現(xiàn)當時的場面，比分角色要好得多，建議大家采取。但對于這個環(huán)節(jié)，如何時間不夠，也就算了。然后再引導他們讀效果就更好。第二節(jié)用錄音的方式放給學生聽，因為錄音的效果特別好，特別容易引導學生進入境界。由于目前的語文教學 提倡倡簡、求本、務實，有度，再加上課文的語言文字較多，內(nèi)涵較深，所以就沒敢引入其他的材料，怕占用過多的課堂時間，使本有的任務完成不了。而其他的老師認為得深化一下。所以自己的目光于學生交流的時機肯定就會少，這樣，就不利于突出以人為本。感覺自己的評價語言還不夠有針對性，準確性，感染性。 學生讀書比擬到位，能讀得確確實實地帶上個人的情感，有感染力。第二節(jié)用錄音的
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