20xx《青山處處埋忠骨》教學(xué)雜談(文件)
【正文】 養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感葉圣陶說過：語言文字的訓(xùn)練最要緊的是 訓(xùn)練語感。它具有直接性、整體性、敏捷性、不確定性等顯著特性。誦讀那么是學(xué)生接觸和感受課文語言的最經(jīng)常、最重要的方式。 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?青山處處埋忠骨 ?教學(xué)雜談 〖有感于教學(xué)中資料的運(yùn)用 middot 〔 2〕 ?青山處處埋忠骨 ?教學(xué)雜談 〖有感于教學(xué)中資料的運(yùn)用 middot 〔 3〕教學(xué)中要做到全員參與，不讓一個(gè)學(xué)生游離于參與之外 〔 4〕它具有直接性、整體性、敏捷性、不確定性等顯著特性 〔 5〕下面談一下粗淺認(rèn)識(shí) 。如 ?青山處處埋忠骨 ?是一篇感情十分深厚的文章，在教學(xué)中我先用悲哀的語調(diào)范讀課文創(chuàng)設(shè)情境，再讓學(xué)生充分地讀，將當(dāng)時(shí)毛澤東主席的矛盾、艱難、痛楚的無限悲哀、肝腸寸斷、催人淚下的悲壯情景再現(xiàn) 出來。那么語文教師怎樣培養(yǎng)學(xué)生具有豐富 的語言感悟能力呢？下面談一下粗淺認(rèn)識(shí)。 5 語感是人對語言的直接的、整體的感受，或是由語言文字而引起的復(fù)雜的心理活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過程，是把握語言文字的一種能力。這樣，教師通過抓個(gè)體學(xué)習(xí)，小組討論和全班討論三
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