20xx《談禮貌》教學(xué)談(文件)
【正文】 在讀好周總理語(yǔ)言的根底上補(bǔ)充理解周師傅的內(nèi)心活動(dòng)。 對(duì)于第二個(gè)事例，我抓住本自然段結(jié)句，也是中心句禮貌待人可以在人與人之間架起理解的橋梁，減少相互間的矛盾潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。最后用朱師傅無(wú)心犯錯(cuò)了，周總理卻主動(dòng)撫慰的事例告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人。所以都選取了中國(guó)的事例。然后讓學(xué)生默讀課文，〔 1〕找找課文 ?談禮貌 ?作者的觀點(diǎn)是什么〔 2〕作者用哪幾個(gè)事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的學(xué)生循著剛剛復(fù)習(xí)的 2 舊知，很快找到了解決新問(wèn)題的橋梁，交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)差不多每個(gè)學(xué)生都掌握了本文的提綱。〔 ?說(shuō)勤奮 ?〕〔 1〕這類談?wù)f論的文章有鮮明的觀點(diǎn)，例如 ?說(shuō)勤奮 ?，作者在開(kāi)頭說(shuō)：古今中外所有成功者手中的鮮花都是他們用心
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