20xx北師大版六年級語文下冊《床頭上的標簽》教案(文件)
【正文】 為淺顯，只要老師能夠大膽放手，學生一定會在交流中生發(fā)出更富個性化的想法，形成自己的獨特感受。 學習李比希認真、嚴謹、一絲不茍的科學精神?！? 抽生答復。 〔三〕分析交流，解決疑問。 抽生交流。如：問、沒有放過、反復思考、動手實驗、查等。他的仆人常常這樣抱怨說：您整天都在實驗室里工作，使得我簡直沒有時機等您不在時清掃它。居里 ?。 7 〔七〕課外拓展。 〔四〕總結 從李比希的一成一敗兩個故事中，你學到了什么李比希身上具有怎樣的科學精神 〔五〕小練習。 請學生填空，然后抓住填上的詞語說說自己的感受，想象李比希此刻會想些什么 在交流問題〔 2〕時，師問：把李比希貼標簽的句子勾畫出來。 結合學生的質疑提出新的
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