【正文】 法人。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。加強法治宣傳教育工作，對于保障依法治行、合規(guī)經(jīng)營、促進轉型發(fā)展意義重大。雖然我們已經(jīng)實施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質(zhì)有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。同時我也清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一位教師所應盡的責任和義務，《七五普法》讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才 能保證教師享有自己的權利。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面；另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制體會新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，我們是最基層普法工作者，應以努力用法律知識來充實自己，使自己的法治思維有了新的 不斷提高。我們要以科學發(fā)展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發(fā)展需要。一要進一步強化以人為本的理念，把促進解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進人的全面發(fā)展。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。尊重每個學生的特點，因材施教。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)重而道遠的。不斷增強法制宣傳教育的針對性和實效性在今后的工作中，我將更加努力地學習，堅持學以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。 第四篇： 七五普法 七五普法 七五普法是指中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃（ 2024－ 2024 年），通知指出，全民普法和守法是依法治國的長期基礎性工作。以滿足群眾不斷增長的法治需求為出發(fā)點和落腳點，以群眾喜聞樂見、易于接受的方式開展法治宣傳教育，增強全社會尊法學法守法用法意識，使國家法律和黨內(nèi)法規(guī)為黨員群眾所掌握、所遵守、所運用。根據(jù)不同地區(qū)、部門、行業(yè)及不同對象的實際和特點，分類實施法治宣傳教育。 工作措施： 第七個法治宣傳教育五年規(guī)劃從 2024 年開始實施，至 2024 年結束。 把法治教育納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，開展群眾性法治文化活動。 加強工作考核評估，建立健全法治宣傳教育工作考評指導標準和指標體系，完善考核辦法和機制，注重考核結果的運用。 實行國家機關 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 的普法責任制，建立普法責任清單制度。 健全媒體公益普法制度，廣播電視、報紙期刊、互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體等大眾傳媒要自覺履行普法責任，在重要版面、重要時段制作刊播普法公益廣告，開設法治講 堂，針對社會熱點和典型案（事）例開展及時權威的法律解讀，積極引導社會法治風尚。 針對受眾心理，創(chuàng)新方式方法，堅持集中法治宣傳教育與經(jīng)常性法治宣傳教育相結合，深化法律進機關、進 鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位的 “ 法律六進 ” 主題活動，完善工作標準，建立長效機制。 充分運用互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺，加強新媒體新技術在普法中的運用，推進 “ 互聯(lián)網(wǎng) +法治宣傳 ” 行動。 第五篇：七五普法工作匯報材料 學法用法建設法治學校 法德兼修打造平安校園 在 “ 七五 ” 普法工作中，我校全面貫徹落實黨的十八大和十九大精神，尤其是十八屆四中全會關于全面推進依法治國的內(nèi)容，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，緊緊圍繞辦人民滿意的教育，以立德樹人為目標，以 “ 六個嚴格 ” 為統(tǒng)領，全面依法治校、依法治教，走出了一條 “ 以德育人、以法塑人、以文化人 ” 的法德兼修、德藝雙馨之路。 2024 年起我校就選用一批政治老師作為法治宣傳人員，由他們定期開展普法宣講和法律知識普及工作。這一系列制度保障、經(jīng)費保障，最終確保了我校七五普法工作能夠扎實開展、穩(wěn)步推進。每月第一周安排 普法課程兩課時。、學校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 法治教育格局初步形成。 （ 2）組織部分學生去市檢察院參加法治開放日參觀交流活動及模擬法庭活動。 學校目前的校外青少年法治教育實踐基地有：廉政廣場、臨汾市第三監(jiān)獄、臨汾市檢察院、彭真紀念館、堯廟等。、加強對普法人員的法治培訓（ 1）每學期學校均召開全體教職工大會，對教師員工進行普法宣傳和法律知識培訓。 （ 5） 2024 年 6 月，派德育處副主任 XXX 去山西大學參加市委法治辦舉辦的 “ 學習習近平新時代中國特色社會主義政治思想，深化全面依法治國實踐 ” 領導干部培訓班。 （ 2）開展法治教育周活動。 （ 4）開展 “ 學法、知法、懂 法、用法 ” 活動。 （ 5）開展 “ 鑄師魂、樹師表 ” 工程。 （ 7）堅持法治與德治相結合，把社會主 義核心價值觀融入學校普法宣傳教育中。以法治體現(xiàn)道德理念、強化法律對道德建設的促進作用，推動社會主義核心價值觀更加深入人心，為實現(xiàn) “ 兩個一百年 ”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大價值引導力、文化凝聚力和精神推動力。法治責任區(qū) 。交通安全區(qū) 。 在本次法治文化園設計中，我們結合搜集到的法治資料，根據(jù)實地環(huán)境考察分析，在不破壞原有植被生態(tài)系統(tǒng)的情況下，擬定了規(guī)劃思路，即以道路為不同景觀功能區(qū)的劃分依據(jù)，將完整的場地合理規(guī)劃，讓每個景觀區(qū)得到有效利用。有 “ 學法辨是非，知法明榮辱，用法止紛爭 ” 、 “ 校園安全十七防 ” 、 “ 弘揚憲法精神，構建和諧社會 ” 、 “ 加強青少年法治教育，促進青少年健康成長 ” 等。一是嚴格落實規(guī)定動作。三是加大普法工作力度。雄關漫道，探索無盡，新的征程將充滿挑戰(zhàn)，也充滿機遇，我們將以黨 的十九大精神為指引，與時俱進，奮勇爭先，努力開創(chuàng)普法工作的新局面。 總之，在七五普法工作的過程中，我們深深體會到加大普法宣傳力度對于創(chuàng)建和諧平安校園的重要意義。二是創(chuàng)新普法工作方式。法治文化園、校報、校園網(wǎng)、微信公眾號 可以說是寓教于樂的形式之一，同時也是校園藝術的體現(xiàn)，我們力將藝術中所包含的真、善、美通過作品得以轉化，表現(xiàn)為可以直接接受的形式，兼具形式與內(nèi)容融合、統(tǒng)一，營造積極向上的正能量氛圍，打造全校師生嚴格遵法、學法、守法、用法的良好校園風氣。提取的 “ 法 ” 文化符號，與法治文化園主題相呼應，打造寓教于樂，嚴肅活潑的校園文化。杜絕校園暴力區(qū) 。防止網(wǎng)絡詐騙區(qū) 。 學校正在籌劃建設占地 5000 平方米的法治文化園，具體功能分區(qū)有： 法治之門 /名言區(qū) 。 學校每年通過開展豐富多彩的入學教育周活動、法治教育周活動、感恩教育周活動、校園文化藝術節(jié)等活動，把社會主義核心價值觀融入法治建設，弘揚社會主義法治精神，增強法治的道德底蘊。 （ 6）開展 “ 掃黑除惡 ” 、 “ 預防校園欺凌 ” 等宣傳教育活動。把《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》 等法律法規(guī)作為重點內(nèi)容納入師生學習教育計劃，通過學習，不斷提升我校師生的法律基本知識和理論素養(yǎng)。 （ 3）開展 “ 學憲法、講憲法 ” 活動。 2024 年 11 月，黨委書記 XXX 帶領行政人員 “ 參觀彭真故里，緬懷革命前輩 ” 主題黨日活動； 2024 年 3 月，黨委 XXX 書記、 XXX 副書記、紀檢 XXX 書記帶領行政支部黨員在浮山縣崗上 村進行植樹活動； 2024 年 5 月，黨委副書記 XXX 帶領行政黨支部一行人參 觀洪洞八路軍紀念館。 （ 3） 2024 年 11 月，派德育處主任 XXX、辦公室副主任 XXX 去中國政法大學參加市委法治辦舉辦的“ 深化法治思維，推進法治創(chuàng)建 ” 培訓班。 （ 4） 充分發(fā)揮家長學校的優(yōu)勢，不斷把法治教育活動引向深入。增強青年學生的法律意識，提高自我保護 能力，有效預防和減少未成年人違法犯罪。 2024 年 12 月 18 日我校邀請法律顧問 XX 律師來我校針對高二年級學生開展了以 “ 青春易逝，且行且珍惜 ” 為主題的法治教育講座。我們聘請高一、高二、高三政治教師共六人組成我校普法隊伍。、我校普法工作做到了計劃、課時、教材、師資四落實。同時學校明確提出建立普法依法治理最低經(jīng)費保障機制，將普法經(jīng)費列入學校公用經(jīng)費的預算，并隨著經(jīng)濟的發(fā)展適時增加。 為了切實做好 “ 七五 ” 普法依法治理工作，我校成立了 “ 七五 ” 普法依法治理領導小組并下設辦公室：、“ 七五 ” 普法依法治理領導小組 組 長： XXX 副組 長： XXX 成員： XXX 領導小組職責：加強對本校 “ 七五 ” 普法依法治理工作的領導，確保 “ 七五 ” 普法依法治理有效開展。 加強普法網(wǎng)站和普法網(wǎng)絡集群建設，建設法治宣傳教育云平臺，實現(xiàn)法治宣傳教育公共數(shù)據(jù)資源開放和共享。 在政府機關、社會服務機構的服務大廳和服務窗口增加法治宣傳教育功能。 （三）推進法治宣傳教育工作創(chuàng)新。 加強司法、行政執(zhí)法案例整理編輯工作，推動相關部門面向社會公眾建立司法、行政執(zhí)法典型案例發(fā)布制度。 圍繞貫徹中央關于法治宣傳教育的總體部署，健全法治宣傳教育工作基礎制度，加強地方法治宣傳教育條例制定和修訂工作，制定國家法治宣傳教育法。