【摘要】第一篇:《用數(shù)對確定位置》教學(xué)設(shè)計 《確定位置》教學(xué)設(shè)計 教材內(nèi)容: 青島版教材五年制五年級上冊第七單元走進軍營93—97頁內(nèi)容。教材分析: 本課主要學(xué)習(xí)數(shù)對的含義,以及用數(shù)對在方格圖上確定位...
2024-10-25 05:43
【摘要】第一篇:用數(shù)對確定位置教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識與技能: 讓學(xué)生結(jié)合具體情境認識行與列,初步理解數(shù)對的含義;能在具體情境中用數(shù)對表示物體的位置。2過程與方法: 使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗到用數(shù)對確...
2024-10-25 10:11
【摘要】第一篇:確定位置(二)教學(xué)設(shè)計 確定位置 (二)教學(xué)預(yù)案 教學(xué)目標(biāo): 1.在具體情境中,利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗,幫助他們理解并掌握用方向和距離確定位置的方法;引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際,應(yīng)用所學(xué)知...
2024-11-03 01:58
【摘要】西南師大版《確定位置》教學(xué)設(shè)計 西南師大版《確定位置》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級數(shù)學(xué)(上)“確定位置” 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體情境中學(xué)會用“第幾排...
2024-12-07 01:45
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元《確定位置》教學(xué)設(shè)計惠陽區(qū)實驗小學(xué)何莎教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊《確定位置》。教材與學(xué)情分析:學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)習(xí)了前后、上下、左右等表示物體位置的知識,本課時的學(xué)習(xí)是第一學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容的發(fā)展,也是第三學(xué)段學(xué)習(xí)的鋪墊,它對提高學(xué)生的空間觀念,認識生活中的環(huán)境都有較大的作用。因此在教學(xué)時借助學(xué)
2024-11-24 15:54
【摘要】?請你們和我一起用手勢指一指。,我們站的地方叫(),為了觀察準(zhǔn)確,在這一點上要畫上(),需要在哪畫方向標(biāo)?觀測點方向標(biāo)北師大版五年級下冊第六單元確定位置北南西東斑馬場獅虎山大象館熊貓館長頸鹿館噴泉廣場
2024-11-24 11:41
【摘要】第一篇:《用數(shù)對確定位置》教學(xué)設(shè)計 《用數(shù)對確定位置》教學(xué)設(shè)計 木鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)李銅祥 教學(xué)目標(biāo): ,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則。能在比較中初步理解數(shù)對的含義,同時能用數(shù)對表示具體情境中物體的...
2024-10-25 05:11
【摘要】第一篇:確定位置教案及教學(xué)反思 確定位置教案 李建 一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:讓學(xué)生在具體情境的平面圖中認識列和行的含義,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則。能在比較中初步理解數(shù)對的含義,同時能用...
2024-10-25 11:30
【摘要】北師大四年級數(shù)學(xué)上冊“確定位置(一)”新塘街道后庫小學(xué)張文娟一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:在具體的情境中探索確定位置的方法,說出某一物體的位置;能在方格圖上用“數(shù)對”確定位置。2、過程與方法:經(jīng)歷在現(xiàn)實生活中用“數(shù)對”確定物體位置的過程,掌握確定位置的方法。3、情感態(tài)度與價值觀:體驗生活中處處有確定位置,感受生活中用“數(shù)對”確定位置的必要性。二、教學(xué)重點:理解
2025-06-17 21:11
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第15頁共15頁 《用數(shù)對確定位置》教學(xué)反思 《用數(shù)對確定位置》教學(xué)反思1 前段時間我講了用”數(shù)對確實位置”?!皵?shù)對”是一個...
2025-04-05 12:35
【摘要】第一篇:確定位置教學(xué)反思1 《確定位置》教學(xué)反思平果二小唐人軒 《確定位置》這節(jié)課要求學(xué)生用數(shù)對來確定位置,在此之前,學(xué)生已經(jīng)會用語言文字描述自己在教室中的位置,數(shù)對的學(xué)習(xí)將為學(xué)生以后學(xué)習(xí)直角坐標(biāo)...
2024-10-25 11:17
【摘要】 《確定位置》優(yōu)秀說課稿 一、設(shè)計理念 數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫助他們在自主探索...
2024-12-06 01:21
【摘要】下圖是小青班上的座位表,說一說小青的座位在哪里。小青在第3組,第2個位置。小青的位置也可以表示為(3,2)。你能用這種方法說一說其他同學(xué)的位置嗎?小敏的位置是(____,____),小華的位置是(____,____)。(1,4)這一點的位置是第___組___第個,(4,3)這一點的位置是第___組__
2024-11-24 13:48
【摘要】確定位置執(zhí)教:黃文魁第1行第2行第3行第4行第5行第6行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1列第2列第3列
2024-12-11 09:02
【摘要】第一篇:《確定位置》教案 確定位置 教學(xué)內(nèi)容:教科書第19頁例1及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):讓學(xué)生結(jié)合具體情境認識行與列,初步理解數(shù)對的含義;能在具體情境中用數(shù)對表示物體的位置。 2...
2024-10-25 04:38