【正文】 2) 公司的責(zé)任：確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實(shí)現(xiàn)的；承諾并幫助員工達(dá)成目標(biāo)。 (2) 公司的責(zé)任：確定員工在達(dá)成目標(biāo)時(shí)所需要的資源，其中包 括課程、工作經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)系等。 1. 管理、行政輔助職系：適用于公司行政中心、財(cái)務(wù)中心、營銷中心的全體員工，兩個(gè)制造中心的總監(jiān)、總監(jiān)助理、部門經(jīng)理，印刷制造中心 QA組全體員工，紙品制造中心品質(zhì)部的全體員工。 第二十九條 考慮公司發(fā)展需要、員工個(gè)人實(shí)際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉(zhuǎn)換機(jī)會(huì)，即技術(shù)崗位員工有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換到管理崗位、管理崗位有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換到技術(shù)崗位，但轉(zhuǎn)換必須符合各職系相應(yīng)職務(wù)任職條件，并按公司相關(guān)制度執(zhí)行。 所謂管理人員接替計(jì)劃，是指對公司的管理崗位，確定一些可能的候選人，并跟蹤其績效，對他們的能力提升做出評價(jià)，一旦這些崗位發(fā)生空缺，公司將對達(dá)到崗位要求的候選人直接晉升。 2. 他們能力的提升水平。（例圖見 附錄 4）人員接替圖由人力資源部和主管人員各保留一份。 當(dāng)有兩個(gè)以上候選人符合晉升資格的，由人力資源部組織對符合晉升資格的候選人進(jìn)行測 評，具體程序按《偉誠實(shí)業(yè)（深圳）有限公司招聘管理制度》執(zhí)行。 2. 堅(jiān)持公平、公正、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。 第四十五條 通道轉(zhuǎn)換機(jī)會(huì) 按照通道轉(zhuǎn)換的規(guī)定，技術(shù)職系的員工既可以留在通道內(nèi)發(fā)展，也有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)向管理職系通道。 其中資格標(biāo)準(zhǔn)是晉升此層級(jí)的必要條件，包括職稱標(biāo)準(zhǔn)和工作經(jīng)歷等，具備這些標(biāo)準(zhǔn)并不意味著職等的必然晉升，而只是具備了晉升的資格。 第五十一條 晉升工程師需具備以下資格條件： 1. 在公司工作滿 3 年； 2. 共成功設(shè)計(jì)開發(fā)過（ ）項(xiàng)以上煙 標(biāo)產(chǎn)品； 3. 年平均設(shè)計(jì)中標(biāo)率（ ）％以上。 第五十五條 技術(shù)人員的晉升以年度為考核周期。 第五十七條 相關(guān)工作程序 技術(shù)部門對本部門技術(shù)人員的任職資格和業(yè)績進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，當(dāng)技術(shù)人員的資格和業(yè)績符合晉升條件時(shí)，填寫《技術(shù)人員晉升申請表》（見 附錄 6），經(jīng)技術(shù)總監(jiān)審批后，報(bào)人力資源部。 第六十條 培訓(xùn) 1. 包括專門為員工設(shè)計(jì)的外部培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃。 1. 績效管理是衡量員工績效的過程，也用于員工的開發(fā)。 第六十二條 工作實(shí)踐 員工在工作中遇到各種關(guān)系、問題、需要、任務(wù)及其他特征，為了能夠在當(dāng)前工作中取得成功，員工必須學(xué)習(xí)新的技能，以新的方式運(yùn)用其技能和知識(shí)，獲取新的工作經(jīng)驗(yàn)。通過工組輪換幫助員工對公司的目標(biāo)有一個(gè)總體性的把握；增強(qiáng)他們對公司中不同職能的理解和認(rèn)識(shí)；形成內(nèi)部的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)；提高他們解決問題的能力和決策能力；顯示與知識(shí)的獲得、薪資水平的上升以及晉升機(jī)會(huì)的增加等之間所存在的關(guān)系。 第六十三條 開 發(fā)性人際關(guān)系的建立 為了使員工通過與更富有經(jīng)驗(yàn)的其他員工之間的互動(dòng)來開發(fā)自身 的技能，公司鼓勵(lì)建立開發(fā)性人際關(guān)系： 1. 導(dǎo)師指導(dǎo)：即由公司中富有經(jīng)驗(yàn)的、生產(chǎn)率較高的資深員工擔(dān)任導(dǎo)師。 2. 職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人制度：為了幫助新員工明確職業(yè)發(fā)展方向，并在職業(yè)發(fā)展過程中不斷改進(jìn)、提高，促進(jìn)公司和個(gè)人的發(fā)展，同時(shí)保證公司對員工職業(yè)生涯指導(dǎo)政策得到貫徹和落實(shí)，公司實(shí)行職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人制度。 第六十五條 本制度由人力資源部 負(fù)責(zé)解釋 。填寫表格的目的是幫助新老員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需要，最大限度地發(fā)展員工的才能。 5. “你認(rèn)為對自己最重要的 三種需要是”一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)錨（個(gè)人的職業(yè)定位選擇），從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強(qiáng)烈的三種需求，這也是上級(jí)管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導(dǎo)填寫者進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)。 附錄 2：員工能力開發(fā)需求表 填表日期： 年 月 日 填表人： 姓名： 所在部門： 崗位名稱： 所承擔(dān)的工作 自我評價(jià) 上級(jí)評價(jià) 上級(jí)評價(jià)的事實(shí)依據(jù) 完全勝任 勝任 不能勝任 完全勝任 勝任 不能 勝任 我對工作的希望和想法 目前實(shí)施的結(jié)果如何 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 達(dá)到目標(biāo)所需的知識(shí)和技能 1. 2. 3. 4. 5. 需要掌握但目前尚欠缺的知識(shí)和技能 所需培訓(xùn)的課程名稱 1. 2. 3. 1. 2. 3. 通 過培訓(xùn)已掌握的知識(shí)和技能 已培訓(xùn)的課程名稱 1. 2. 3. 1. 2. 3. 對培訓(xùn)實(shí)施效果的意見 需要公司提供的非培訓(xùn)方面的支持 上級(jí)意見及依據(jù) 填寫指導(dǎo)： 1. 能力開發(fā)需求表是幫助員工認(rèn)知自身現(xiàn)有知識(shí)、技能及未來所需學(xué)習(xí)方向的工具，公司為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的依據(jù)，是幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段； 2. “所承擔(dān)的工作”一欄，員工填寫主要的和重要的工作內(nèi)容； 3. “自我評價(jià)”欄目，由本人根據(jù)實(shí)際工作完成情況進(jìn)行評價(jià)，如果所承擔(dān)的某項(xiàng)工作干得十分出色，就在“完全勝任”上打“√”；略有差錯(cuò)，但基本勝任，就在“勝任”上打“√”；工作中出現(xiàn)較大失誤，或力不從心，就在“不能勝任”上打“√”。上級(jí)評價(jià)的目的不在于考核，而在于向下級(jí)反饋考核的結(jié)果，讓填寫者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進(jìn)的能力。 8. 能力開發(fā)需求表一年填寫一次。如果你有無限的資源，你會(huì)做什么？理想的環(huán)境應(yīng)是什么樣的？理想的環(huán)境是否與第三步相吻合 第五步：一份理想的工作（設(shè)定現(xiàn)在的目標(biāo)） 現(xiàn)在，思考一下通過可利用的資源來獲取一份理想的工作。畫一張時(shí)間表，列出重大事件 第二步：我是誰（考察自己擔(dān)當(dāng)?shù)牟煌巧? 準(zhǔn)備幾張卡片，在每張卡 片上寫出“我是誰”的答案 第三步：我喜歡去哪？我喜歡做什么（這有利于自己未來的目標(biāo)設(shè)定） 思考你目前和未來的生活。 6. 有關(guān)培訓(xùn)等欄的內(nèi)容是人力資源部確定培訓(xùn)計(jì)劃和改進(jìn)培訓(xùn)工作的依據(jù)。 4. “上級(jí)評價(jià)”欄由直接上級(jí)根據(jù)被評價(jià)者實(shí)際的工作完成情況進(jìn)行評價(jià)，方法同上。 7. “請?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）”指管理、技術(shù)兩條晉升通道或兩者的組合。 3. “目前具備的技能 /能力”欄主要包括四方面的技能：第一、技術(shù)技能，指應(yīng) 用專業(yè)知識(shí)的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱；第二、人際溝通能力，指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；第三、分析能力，指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；第四、情感能力，指在情感和人際危機(jī)前不會(huì)受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵(lì)的能力，以及在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。 附錄 1：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表 填表日期： 年 月 日 填表人： 姓名： 年齡： 部門： 崗位名稱： 教育狀況 最高學(xué)歷： 畢業(yè)時(shí)間： 年 月 畢業(yè)學(xué)校： 已涉足的主要領(lǐng)域： 參加過的培訓(xùn) 1． 5． 2． 6． 3． 7． 4．