馬克思主義誕生課堂教學設計(文件)
【正文】 家” 這一命題，在全球互聯(lián)網上公開征詢投票一個月。通過學生朗誦的方式感受馬克思 3 偉大的人格魅力和崇高理想。 ” “ 我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將流下熱淚。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。 （ 3） 、生產力推動了社會的進步，社會主義的 本質也是解放和發(fā)展生產力。） 展示一段材料，引導學生思考其失敗的根本原因。 課堂小結 教師小結本課，突出重點。 思考：為什么作為無產階級革命領袖的馬克思會對巴黎公社作出這樣評價？ 根本原因：生產力沒有發(fā)展到足以推翻資本主義的程度，資本主義仍處在上升發(fā)展階段 歷史意義：它是無產階級建立政權的第一次偉大 嘗試。 馬克思主義誕生的意義 從此，無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發(fā)展起來。 全世界無產者，聯(lián)合起來 ! ——— 《共產黨宣言》 4 歸納概括： 主要內容為 （ 1）、 闡述了馬克思主義的基本原理，闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，資本主義必將被共產主義所取代。 資料回放 無產階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產階級的全部資本 ，把一切生產工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產階級手中，并且盡可能快地增
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1