【摘要】骨干教師示范課“毫米的認識”教學設計金鳳區(qū)第五小學顧永紅2020年---9月“毫米的認識”教學設計金鳳區(qū)第五小學顧永紅一、教學內(nèi)容:教科書第21—22頁內(nèi)容及相關練習。二、教學目標:
2025-11-15 16:07
【摘要】小學一年級《認識鐘表》教學設計 【篇一】小學一年級《認識鐘表》教學設計 教學目標: 1、會認,讀整時; 2、能夠用兩種方法表示整時; 3、引導學生認識時間,幫助孩子從小養(yǎng)成珍...
2025-04-03 12:06
【摘要】第一篇:一年級《認識鐘表》教學設計 一年級《認識鐘表》教學設計 河北省滄州市滄縣捷地鄉(xiāng)馬辛莊教學點 季茂緒 指導教師王鳳玲 一、設計思路: 一年級的學生活潑好動,好奇心強,根據(jù)他們的特點,...
2025-10-11 21:31
【摘要】第一篇:一年級認識鐘表教學設計 《認識鐘表》教學設計(定稿) 梓橦路學校劉小玲 教學目標: 1讓學生認識鐘面,了解時針、分針。 2掌握整時、幾時半在鐘面上的表示方法,能認讀這些時間。 ...
2025-10-08 20:32
【摘要】《認識鐘表》說課稿 《認識鐘表》說課稿1一、說教材 《認識鐘表》是人民教育出版社小學數(shù)學一年級上冊第八單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學生認識整時,是學生建立時間概念的初次嘗試,也為以后“時、分”的...
2025-04-05 07:05
【摘要】第一篇:《認識鐘表》教學反思(本站推薦) 《認識鐘表》教學反思 《認識鐘表》是人教版小學一年級上冊第八單元的教學內(nèi)容,本單元旨在讓學生初步認識鐘面,會聯(lián)系生活實際看整時。一年級的學生思維比較活躍,...
2025-10-08 20:43
【摘要】《認識鐘表》說課稿 《認識鐘表》說課稿1今天,我說課的內(nèi)容是九年義務教育課程標準實驗教科書{人教版}一年級第91頁的內(nèi)容。下面我從教材分析、教法分析、學法分析、教學程序、教學思想五個方面做介...
2025-11-27 01:08
【摘要】認識鐘表教案 認識鐘表教案篇1教學內(nèi)容: 蘇教版一年級上冊第84-85頁的例題、”試一試”以及”想想做做”,認識鐘表教學設計。 教學目標: ,會看鐘面上的整時數(shù)和大約幾時。...
2025-11-28 01:48
【摘要】認識鐘表(大班·數(shù)學)祁薇薇活動目標:1、認識各種形狀的鐘表,了解鐘表,認識整點、時針、分針。了解其運行規(guī)律及其用途。2、觀察、探索鐘表的相同點與不同點。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力、思維能力、概括總結能力及語言表達能力,讓孩子懂得珍惜時間?;顒訙?/span>
2025-11-15 19:25
【摘要】第一篇:一年級《認識鐘表》教學設計 一年級《認識鐘表》教學設計李瓊設計思想 一年級的學生年齡小、好動、愛玩、好奇心強,所以根據(jù)他們的特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,采用了童話教學方法,...
2025-10-08 21:06
【摘要】《認識鐘表——小明的一天》教學設計渭南市實驗小學常麗君教學內(nèi)容北師大版小學數(shù)學一年級上冊92—93頁“小明的一天”。教材分析“小明的一天”主要是學生認識整時和半時的情景題材,教材在這一情境中根據(jù)小朋友生活與學習的習慣,安排了6個整時和半時的時間,以供學生認識鐘面。編寫這部分內(nèi)容的目的有兩個:一是結合學生已有的生活經(jīng)驗,讓學生
2025-11-13 02:17
【摘要】第一篇:認識鐘表 [教學內(nèi)容]一(上)第84—85頁 [教材簡析]本單元是在學生認識20以內(nèi)數(shù)的基礎上,聯(lián)系日常生活,認識鐘表面上的整時和接近整時的時刻。對接近整時的時刻只要求能說出大約幾時。整時...
2025-10-09 00:23
【摘要】小學一年級《認識鐘表》的教學設計 小學一年級《認識鐘表》的教學設計1 義務教育課程標準實驗教科書(人教版)一年級數(shù)學上冊第91~92頁。 本節(jié)課是認識時間的第一課時,要求學生認識...
2025-11-28 04:30
【摘要】第一篇:人教版一年級《認識鐘表》教學設計 認識鐘表 教學內(nèi)容:認識鐘面、整時教學目標: 1、結合生活經(jīng)驗,認識鐘面,認識時針和分針,學會看整時。 2、通過撥表針、觀察等實踐活動,讓學生體驗數(shù)學...
2025-10-08 21:25
【摘要】第一篇:認識鐘表 認識鐘表 教學內(nèi)容:教科書第81-82頁內(nèi)容。 教材分析: 認識時間部分教學認識幾時幾分,教材分兩個層次編排:第一層次是用5分5分數(shù)的方法讀取時間,并通過實際的操作,知道1時...
2025-10-12 03:27