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【摘要】北京版一年級數學下冊教學目標筆算方法。進位加法。復習6+7=8+3=5+8=4+9=5+27=34+8=131113133242例334+28=先用小棒擺一擺,再說算法例
2025-11-20 05:17
【摘要】 一、填空題。 1、用豎式計算兩位數加兩位數時，相同位數要（）；應從（）位加起。 2、計算兩位數加法時，個位相加滿（），向（）位進1。 3、計算27+14時，個位上7加4得（），向（）位進...
2025-04-01 22:12
【摘要】兩位數加兩位數進位加法教材分析：“兩位數加兩位數進位加法”是“100以內進位加法和退位減法”的學習內容。與其聯(lián)系緊密的知識點：（1）相同數位對齊，個位與個位相加、十位與十位相加；（2）個位相加滿10向十位進1，分別已在本冊的“兩位數加兩位數不進位加法”和“兩位數加一位數進位加法”中掌握，所以相對其它教學內容來說，
2025-12-02 13:24
【摘要】第一篇：兩位數加兩位數進位加教學設計 《兩位數加兩位數（進位加）》教學設計 一、教學內容：教科書第84的例3、85頁的試一試和想想做做第1----3題。 二、教學目標： 1、經歷探索兩位數加兩...
2025-09-29 20:44
【摘要】 兩位數加兩位數連續(xù)進位加教案 一、教學內容：兩位數加兩位數連續(xù)進位加 課本第15—17頁例1、練習四 二、教學目的：1、使學生學會兩位數加兩位數連續(xù)進位加的計算方法。 2、通過多練，提高學...
2025-04-03 12:25
【摘要】第一篇：兩位數加兩位數的進位加法的教學反思 教材提供了教學的基本內容、基本思路，兩位數加兩位數的進位加法的教學反思。要想使教學內容變的更加豐富，更能激發(fā)學生探究知識的欲望，教師就要在尊重教材的基礎上...
2025-09-29 20:38
【摘要】第一篇：《兩位數加兩位數進位加法》說課稿 《兩位數加兩位數進位加法》說課稿1 一、說教材 這部分內容是在學生學會了口算兩位數加、減一位數和整十數以及利用豎式筆算兩位數加兩位數不進位加法的基礎上進...
2025-09-29 20:00
【摘要】《兩位數加兩位數不進位加法》教學案例一、教學目標算理的基礎上掌握計算的方法，并能正確的用豎式計算。2．通過動手操作，經歷自主學習、合作交流的學習過程。3．培養(yǎng)學生仔細計算的良好學習習慣。二、教學重點在掌握筆算豎式的書寫格式過程中理解算理。三、教學難點在掌握筆算豎式的書寫格式過程中理解算理。
2025-11-12 05:59
【摘要】第一篇：兩位數加兩位數的連續(xù)進位加法教案1 兩位數加兩位數的連續(xù)進為加法教案 主講人：馮德文 教學內容：萬以內的加法（人教版三年級上冊16—16頁）。教學目標： 1、使學生了解萬以內的加法筆算...
2025-09-29 20:47
【摘要】第一篇：新兩位數加兩位數(進位加)教案 兩位數加兩位數（進位加） 授課人：李勇 教學內容：教材第14頁例3教學目標：知識與技能 ，讓學生理解進位加法的算理，掌握進位加法的書寫格式和計算法則。 ...
2025-10-08 17:20
【摘要】第一篇：兩位數加兩位數進位加教學反思 關于兩位數加兩位數進位加教學反思 本節(jié)課主要是讓學生經歷探索兩位數加兩位數進位加的計算方法的過程，并能理解掌握進位加中“滿十進一”的方法，兩位數加兩位數進位加...
【摘要】第一篇：《兩位數加兩位數(進位加)》教學設計 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書小學數學第三冊第11～12頁例3教材分析：兩位數加兩位數（進位加）是兩位數加兩位數（不進位加）的基礎上進行教學的。前...
【摘要】第一篇：兩位數加兩位數不進位加法的教學設計 教學內容： 課本P8---P10例 1、例 2教學目標： 1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理。 2、探索并...
2025-09-29 20:39
【摘要】進位乘法圍棋的棋盤由縱橫19道線交叉組成。你知道棋盤上一共有多少個交叉點嗎？1919×117911639×19=17110×19=190171+190=36181請你收南瓜23×34
2025-10-10 08:50
【摘要】第一篇：《筆算兩位數加兩位數(進位)》教案 《筆算兩位數加兩位數（進位）》教案 教學內容：教科書第84頁例3，第85頁“試一試”和“想想做做”。教學目標： 1．使學生經歷探索兩位數加兩位數進位加...
2025-10-08 12:17
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