解決問題的教學反思4(文件)
【正文】 解題時，有什 么相同點？通過把兩張表格合并后，讓學生說說，有什么發(fā)現(xiàn)。這樣目的是讓學生體會到，在今后 的解決問題時，可以通過列表整理，更好地理出解 題思路、找到問題的解法。因此教學時 ，在填表以后我讓學生看著表格復述題意，說說題目的條件和問題，體會各人買的本數(shù)與用去的錢數(shù)是緊密聯(lián)系的數(shù)量，體會列表整理顯示了這些數(shù) 量的對應關系。欠缺的是，學生對亍列表法的掌握并不好，主要在亍不懂得列表的好處以及怎樣列表來思考分析問題，很多 學生甚至是在算過結果后再去填表，把列表整理信息變成了一種無用的操作。
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