爸爸的花兒落了教學設計(文件)
【正文】 幕出示問題組： a．文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的 ? b．文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的 ? c．怎樣理解文章末尾 “我 ”默念的話的含義 ? 教師引導學生再次有感情地朗讀課文，然后學生在課文中勾畫，四人小組討論回答，教師補充歸納。而畢業(yè)典禮結(jié)束后， “催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的 ”，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預感。這兩篇 文章都表達出了父親的深沉與偉大 ,你認為應如何評價父愛呢 ?請同學們課后交流 .。 。 思考 “研討與練習 ”一。 c．是說作者在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。（板書） b．比如開頭 “我 ”回憶去醫(yī)院看望爸爸時，爸爸曾說： “沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長大了，是不是 ?”這是一處伏筆。 三、
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1