副校長論壇講話材料(文件)
【正文】 建特色，才是我們應該為之一試的新路。難道學生下了課也不敢釋放天性，沒有了所謂的 “ 喧嘩、亂跑、打斗 ” 的學校，就是我們學習 的楷模嗎。 謝謝大家。校長要成為教師身前的引領者，而不是教師身后的驅(qū)趕者。是學生快樂成長的樂土，還是標準 “ 部件 ” 的加工廠。新學期開學后，我又做了一期講座，每周利用例會時間，播放一期復旦大學錢文忠教授講解《弟子規(guī)》，接下來我們還準備邀請其他專家進行講座，參加國家和其他部門組織的國學培訓和學習，在全校師生中開展國學知識競賽，適當?shù)臅r候開展校內(nèi)國學講壇，邀請教師、家長和社會各界人士參與進來，以提升整個教師隊伍的文化修養(yǎng)。我們的國學校本課程最終目的是將全校師生融入進來，參與的各個板塊當中，就經(jīng)典誦讀這個板塊也是要求全校老師學經(jīng)典，而不僅僅是語文老師的事。在一校，我們還有學校教科室這樣的內(nèi)設機構，聘請教科研有專長的老師擔任科室主任和教研員，開展校本教研活動，幾年下來在圍繞我校教學實際開 展的教學研討和課題研究方面成效斐然（課題獲省一等獎）。所以在一校，無論是學校規(guī)劃、績效考核這樣的大事；還是一次賽講的安排，一次福利的發(fā)放，都有教師的知情權和參與權。 隊伍保障就加強教師隊伍建設，任何好的思路、想法、目標都是以人的發(fā)展為基礎，以人的提高為動力，以人的實施為保障的。 2024 年春，我們計劃開始書法習賞板塊的實驗，秋季起實施，這樣用 4 年的時間，構建我校大國學校本課程，以此形成我校的辦學特色。處于低谷的學校要想崛起，需要抓手；一校有百年歷史的沉淀，學校的發(fā)展史本身就是一部很好的教材；新建的學校，政府一定會對學校建設投入大量的資金； XX 縣區(qū)眾多的校本課程中大多以熱愛家鄉(xiāng)、環(huán)境保 第 4 頁 共 7 頁 護為重，設置 “ 國學教育 ” 的還鮮有見地； XX 市正在打造古城文化，全市百姓
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