黨校工作思路范文(文件)
【正文】 ，逐步積累研究成果，在一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)形成黨?？蒲刑厣蛢?yōu)勢(shì)。在主題化、精品化、品牌化、特色化的基礎(chǔ)上，面向基層宣講，堅(jiān)持貫穿黨校姓黨的基本原則，努力將黨的聲音大聲地、理直氣壯地宣講到基層。 二是深化合作，形成新優(yōu)勢(shì)。 三、面向基層搞好宣講，在發(fā)揮黨校作用上下功夫 黨校除了是培訓(xùn)、輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，同時(shí)也是黨的理論武裝工作的重要陣地，因此面向基層搞好宣講是發(fā)揮黨校作用的重要方面。加強(qiáng)部門聯(lián)合，宣傳黨校的服務(wù)舉措，推介服務(wù)內(nèi)容。通過區(qū)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級(jí)黨校組織，將全區(qū)優(yōu)秀理論人才納入 “ 周二課堂 ” 宣講隊(duì)伍培訓(xùn)平臺(tái)，形成以專業(yè)理論工作者、領(lǐng)導(dǎo)干部、院校兼職教師為主體的區(qū)級(jí)理論宣講隊(duì)伍、各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）黨校教員、宣傳員為主體的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）級(jí)理論宣講隊(duì)伍，以及以離退休的老黨員、老教師、老干部為主體的村級(jí)理論宣講隊(duì)伍，構(gòu)建 “ 三級(jí)黨校宣講網(wǎng)絡(luò) ” 體系，拓展宣講范圍，充分 發(fā)揮理論宣講合力。二是黨校學(xué)員無圍墻，堅(jiān)持迎進(jìn)來，在力所能及的情況下，不排斥一個(gè)人，對(duì)廣大人民群眾開展黨的理論、路線、方針政策的宣講，將每個(gè)人都作為我們宣講的潛在對(duì)象，力圖將黨的聲音傳達(dá)給每一個(gè)我們能夠影響到的人。積極探索、研究辦學(xué)內(nèi)容、方式，體現(xiàn)黨校特色的培訓(xùn)格局。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 一是加強(qiáng)對(duì)年輕教師培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子、實(shí)踐鍛煉、參加高層次進(jìn)修、老教師傳幫帶等方式加快年輕教師的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)的整體突破與提升。 以 “ 陽(yáng)光黨務(wù) ” 活動(dòng)為載體點(diǎn)大力加強(qiáng)黨校支部建設(shè)，為黨校的發(fā)展保駕護(hù)航。二是加強(qiáng)黨校后勤服務(wù)的精細(xì)化管理。 。三是樹立正風(fēng)正氣。深化 “ 周二課堂 ”抓好政治學(xué)習(xí)和思想教育，提升全體黨員的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)全體員工愛崗敬業(yè)意識(shí)。采取靈活彈性的 “ 引人借智 ” 政策，加大兼職教師隊(duì)伍建設(shè)力度，面向上級(jí)黨校、高校、研究機(jī)構(gòu)、政府部門聘請(qǐng)專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨校兼職教師。使班子成員在黨校發(fā)展上多出好點(diǎn)子，工作上為同志們做出好樣子，從而產(chǎn)生向心力、凝聚 力和戰(zhàn)斗力，形成人人想事，人人干事，工作有目標(biāo)，肩上有責(zé)任，上下一心，齊抓共管的新局面。 四、挖掘潛能、在提升教職工素質(zhì)能力上下功夫 （一）加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)黨?？茖W(xué)發(fā)展的能力。一是打造 “ 開放黨校 ” ?；鶎訂挝患瓤梢詮默F(xiàn)有專題庫(kù)中選擇宣講內(nèi)容又可以根據(jù)自己的需求提出要求，根據(jù)具體單位的不同需求開發(fā)新的理論宣講專題。在面向基層搞好宣講方面實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由被動(dòng)等人請(qǐng)到主動(dòng)自我推介的轉(zhuǎn)變。 三是加強(qiáng)轉(zhuǎn)化，打造新形象。 一是積極轉(zhuǎn)型，探索新模式。健全周二課堂平臺(tái)，建立校本培訓(xùn)制度，通過建立理論研討的沙龍、座談等形式，提升理論素養(yǎng)；通過引進(jìn)校外理論實(shí)務(wù)專家講課或座談等 形式，開拓思維，豐富視野；通過精選主題，集體研討，課堂練兵，反復(fù)錘煉，打造精品，爭(zhēng)取一年能夠形成 12 個(gè)具有精品課水準(zhǔn)的特色課。 二、拓展方向，在社科研究上下
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