黨建工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料六篇(文件)
【正文】 用新格局。 【篇五】 為進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，不斷促進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，強(qiáng)化主體責(zé)任，抓好工作落實(shí)，構(gòu)建良好政治生態(tài)，**市把脈基層，開方抓藥，有效推動(dòng)了基層黨建工作良性、健康運(yùn)行。 量化考評(píng) “ 曬清單 ” 為基層黨建開方。細(xì)化 **市黨員積分制管理細(xì)則，采取百分制積分方法，將 “ 四講四有 ” 合格黨員標(biāo)準(zhǔn)與黨建工作、業(yè)務(wù)工作、隊(duì)伍建設(shè)中心工作充分融合，逐一嚴(yán)明積分標(biāo)準(zhǔn)和分值，實(shí)行 “ 一人一檔，跟蹤管理 ” ，以打破黨員管 第 11 頁 共 14 頁 理 “ 大鍋飯 ” 為導(dǎo)向，充分結(jié)合黨建和業(yè)務(wù)特性，對(duì)各項(xiàng)工作全面實(shí)施積分量化，同時(shí)結(jié)合開展 “ 依法辦、精準(zhǔn) 干 ”“ 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)窗口，爭(zhēng)做服務(wù)標(biāo)兵 ” 活動(dòng)，切實(shí)形成激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)奉獻(xiàn)、體現(xiàn)差異的管理機(jī)制，提升依法辦事能力和行政工作效率，引導(dǎo)黨員提升服務(wù)能力，樹立良好形象。發(fā)揮黨組織資源優(yōu)勢(shì)，定期組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與社會(huì)公益活動(dòng) 25 次，幫助企業(yè)樹立校外教育品牌，提高家長(zhǎng)滿意度，擴(kuò)大社會(huì)影響力，力爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)從業(yè)者價(jià)值最大化，家庭投資和孩子成才有效益。會(huì)同教育主管行政部門建立校外培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)信息互通機(jī)制，及時(shí)排查、清理、關(guān)閉無資質(zhì)、不規(guī)范的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 5家，確保行業(yè)規(guī)范有序發(fā)展，孩子真正受益，家長(zhǎng)不被騙。利用街道 “ 紅色展館 ” 黨性教育基地，開展社會(huì)教育機(jī)構(gòu)開展契約化紅色體驗(yàn)共建活動(dòng) 24 次，讓教師和學(xué)生講述紅色故事、講解黨史國史紅色奮斗的歷史，傳 第 13 頁 共 14 頁 承紅色基因，促進(jìn)黨性教育基地和校外教育機(jī)構(gòu)思想政治教育雙提升。 建強(qiáng)三支隊(duì)伍，除 “ 責(zé)任 ” 助力教育多元化 圍繞在 **教育的每個(gè)孩子健康茁壯成長(zhǎng)，凝聚聯(lián)系 **教育的每個(gè)責(zé)任主體，共同擔(dān)起安全責(zé)任、管理責(zé)任、教育責(zé)任。讓企業(yè)品牌化發(fā)展 第 14 頁 共 14 頁 有力量，讓孩子全方位成長(zhǎng)有源泉，讓家庭投資教育有未來。即：以物業(yè)管理企業(yè)為主，吸納教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨員，組成 **教育 “ 紅色物管員 ” 隊(duì)伍 10 人，負(fù)責(zé)樓宇保障和基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行維護(hù)；以教育行政主管部門為主，吸納企業(yè)負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)黨員，組成 **教育“ 紅色監(jiān)督員 ” 隊(duì)伍 18 人，負(fù)責(zé)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)資格日常核查和信息發(fā)布； 以聯(lián)合黨組織黨員為主，吸納社區(qū)黨員志愿者、從業(yè)教師黨員和家長(zhǎng)黨員，組成 **教育 “ 紅色服務(wù)員 ” 隊(duì)伍 50 余人，負(fù)責(zé)日常秩序維護(hù)以及孩子接送志愿服務(wù)等。讓教育機(jī)構(gòu)的師生在回饋社區(qū)、奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中，學(xué)會(huì)分享、助人，學(xué)到知識(shí)技能的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。 打通三個(gè)壁壘，乘 “ 信任 ” 引領(lǐng)發(fā)展一體化 發(fā)揮黨組織思想引領(lǐng)作用，共享紅色教育陣地和黨員教育資源，開展 “ 主題黨日 +” 、群眾性文化活動(dòng)、文明爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng) 30 次，帶動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傳播黨的聲音、厚植黨的元素、貫徹黨的教育思想。 注重三個(gè)維度，減 “ 問題 ” ，推動(dòng)培訓(xùn)規(guī)范化 堅(jiān)持黨組織引領(lǐng)樓宇安全、企業(yè)規(guī)范、教師合格的思路，樹立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問題導(dǎo)向，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、促提升。 責(zé)任 ” 的工作載體，推動(dòng)組織聯(lián)建、資源共享、企業(yè)互融，規(guī)范樓宇治理聯(lián)合主體，讓 **教育基地 12 家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 310 名從業(yè)教師， 5000 余名學(xué)生 有了主心骨。同時(shí)，將考評(píng)工作貫穿全 年始終，通過單位自查、隨機(jī)督查、年度互檢等形式，及時(shí)掌握各黨組織日常工作的開展情況，以查促改、以考促優(yōu)，幫助各黨組織找準(zhǔn)不足，精準(zhǔn)施策，在互學(xué)互促中提高機(jī)關(guān)黨建科學(xué)化、規(guī)范化水平。從黨組織書記、分管副局長(zhǎng)、黨務(wù)干部中，選出了 15 名理論功底深、指導(dǎo)能力強(qiáng)、 第 10 頁 共 14 頁 黨建工作經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)關(guān)干部作為首批黨建 “ 智囊團(tuán) ” 成員，切實(shí)發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，通過采取 “ 基層點(diǎn)菜、工委接單、專家授課 ” 等方式，向廣大黨組織和黨務(wù)工作者傳授工作經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)方法，并通過開展實(shí)地調(diào)研、互動(dòng)
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