黨員作風教育調(diào)研報告(文件)
【正文】 成抓教育先抓領(lǐng)導，領(lǐng)導抓教，以身作則積極帶頭參與教育的良好氛圍。對教育中的“ 難、雜、疑、新 ” 等問題，及時地進行 “ 集體會診 ” ，爾后分頭負責實施。一是在教育的對象上要 “ 因人施教 ” ，忌 “ 一鍋煮 ” 。二是教育的方式要形式多樣，寓教于樂。做到 “ 五上 ” 、 “ 五進 ” 。采取一些容易走進干部家庭的載體，如印發(fā)廉政手冊、廉政掛歷臺歷，發(fā)好一封廉潔倡議書，評比表彰 “ 廉內(nèi)助 ” 和 “ 廉潔之家 ” 掛牌等。三是配合教育的活動要扎實有效。同時要廣開言路、暢通民主渠道，在縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鮮目方便的地方增設 “ 連心箱 ” ，讓廣大干部群眾為干部作風轉(zhuǎn)變進言獻策。就是要建立對參教人員的考勤登記和定期考核制度，達到以考促學。對教育的備課率、參學率、考核率，每半年結(jié)合綜合 考核通報一次，并納入年終工作目標管理考核的內(nèi)容，使自覺抓教育的人更加自覺，也使不夠自覺抓教育的人不敢不自覺，從而有效地克服教育走過場，學習老欠帳，整頓揉揉癢的現(xiàn)象。即領(lǐng)導參與學習、職能部門參與監(jiān)督、干部群眾參與評教評學和評比優(yōu)秀教員。干部作風教育是經(jīng)常抓，年年過，要確保這項工作真正全面有效地落實到位，首先第一位的是解決難落實、不落實，落實質(zhì)量不高的問題，要建立和完善 “ 責任追究誰，功勞歸于誰 ”的考評機制，防止抓與不抓一個樣，抓好抓差一個樣的現(xiàn)象發(fā)生。在一般干部中開展 “ 一幫一、一對紅 ” 和包片掛點 “ 一包一、一村富 ” 的活動，就是要通過扶貧結(jié)對這種形式，在廣闊農(nóng)村這個平臺，在廣大群眾中間，展示干部優(yōu)良的作風，提高執(zhí)政水平，增強解難本領(lǐng)，加深干群聯(lián)系。教育切實要能攪動思想，觸及心靈，增強免疫力和辨別力。 “ 五進 ” 即實施教育進計劃，達到 “ 六有 ” （有計劃、有分工、有備課、有陣地、有筆記、有考核）；專題報告進會場，可舉行一些多類型的報告會、演講會、交流會、懇 談會?？梢圆扇∩宵h課、看錄像、聽報 第 6 頁 共 7 頁 告、干部點、領(lǐng)導答、雙向辨、大家談等方式。為此，施教者首先要
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