黨員教育培訓(xùn)示范基地建設(shè)調(diào)研報(bào)告(文件)
【正文】 的集中教育培訓(xùn)更加困難?？偟膩?lái)看，在黨員教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入上，市、縣管黨費(fèi)由于總量不大，投入黨 員教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)有限。 存在這些問(wèn)題的原因主要有。二是少數(shù)基層黨組織抓黨員教育培訓(xùn)工作不夠有力。已建立駐外黨組織 27 個(gè)，有 641 名流動(dòng)黨員、 112 名入黨積極分子納入教育管理，絕大多數(shù)外出流動(dòng)黨員還是由流出地黨組織進(jìn)行管理。中央、省上尚未出臺(tái)專門的工作規(guī)劃，缺乏強(qiáng)有力的推進(jìn)舉措，導(dǎo) 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 致基層黨員教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入、陣地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)缺乏保障，對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問(wèn)題也缺乏抓手，如對(duì) 于一些非公企業(yè)主不愿支持企業(yè)黨組織開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作的問(wèn)題，只能靠多進(jìn)行深入細(xì)致的溝通，沒(méi)有比較好的解決措施。要結(jié)合落實(shí)三會(huì)一課制度、開(kāi)展談心交心 等，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員的教育引導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念。對(duì)那些無(wú)正當(dāng) 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 理由不參加黨員集中教育培訓(xùn)的黨員給予嚴(yán)肅批評(píng)，并且不得參加當(dāng)年優(yōu)秀黨員的評(píng)選，長(zhǎng)期不改正的，按黨章的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對(duì)機(jī)關(guān)黨員，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織為載體，著眼于知識(shí)更新和能力提高，著重加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨委、政府重大決策部署的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正做到懂全局、融全局、促全局。在教育培訓(xùn)的形式上，一要注重請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。二要充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段。對(duì)于農(nóng)村黨員，可依托產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、戶代表議事點(diǎn)、文化中心戶等平臺(tái)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流。五要村企、社企共建學(xué)。要在如何提升黨員個(gè)人自學(xué)質(zhì)量上進(jìn)行更多的探索。要進(jìn)一步做到齊抓共管。各地黨委相關(guān)工作部門要進(jìn)一步建立健全黨員教育培訓(xùn)職能機(jī)構(gòu)。地方各級(jí)黨委、部門黨組（黨委）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)單位 職能和各自分工，建立黨員教育培訓(xùn)工作聯(lián)系點(diǎn)，經(jīng)常深入調(diào)查研究，指導(dǎo)推進(jìn)工作。 。把黨員教育培訓(xùn)工作情況作為考評(píng)各級(jí)黨委和有關(guān)部門工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容，對(duì)于那些黨員教育培訓(xùn)工作抓得緊，抓得實(shí)，并且取得實(shí)效的黨組織給予激勵(lì) 。要進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行督促檢查和考核評(píng)價(jià)?；鶎狱h組織提出學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，提供相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，由黨員個(gè)人進(jìn)行自學(xué)，并經(jīng)過(guò)一定形式考學(xué)后，進(jìn)行學(xué)時(shí)登記，累計(jì)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)的確認(rèn)為達(dá)到教育培訓(xùn)要求。六要探索提升個(gè)人自學(xué)質(zhì)量的有效方式。對(duì)于黨員數(shù)較少的機(jī)關(guān)黨組織，可以采取聯(lián)合的方式組織學(xué)習(xí)。三要互動(dòng)交流學(xué)。對(duì)于農(nóng)村黨員，即要結(jié)合深化農(nóng)村工作機(jī)制創(chuàng)新，發(fā)揮科技特派員和農(nóng)村實(shí)用人才作用，把致富能手、土專家請(qǐng)進(jìn)課堂現(xiàn)身說(shuō)法，傳授致富經(jīng)驗(yàn)和技術(shù) 。對(duì)農(nóng)村黨員，加強(qiáng)近年來(lái)中央和省委、市委對(duì)新農(nóng)村建設(shè)出臺(tái)的一系列政策措施的學(xué)習(xí)貫徹，加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等知識(shí)的培訓(xùn)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的能力 。堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神，針對(duì)不同類型黨員的不同需求，在教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，積極探索新形勢(shì)下黨員教育培訓(xùn)工作的有效途徑。要結(jié)合推行黨員承諾制，深化農(nóng)村黨員先進(jìn)
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