《在反思中成長(zhǎng)》讀后感(文件)
【正文】 埋怨孩子在故意搗亂或不聽話。所以，不能孤立地看待孩子的某些行為問(wèn)題。于是，老師對(duì)東東伸出 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 了愛心之手，通過(guò)家訪了解到孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因是家庭教養(yǎng)方式不一致。這本書啟示我們要善于從小事情中總結(jié)和思考，感受和體會(huì)。 。教師將自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的小事記錄下來(lái)，在寫作的過(guò)程中對(duì)事件進(jìn)行梳理，引發(fā)思考，從而將理論與實(shí)踐結(jié)合，把行動(dòng)的過(guò)程作為研究的過(guò)程，持之以恒，就能夠從簡(jiǎn)單的事情中看出端倪，使自己的思想和認(rèn)識(shí)更加深入，增強(qiáng)自身的職業(yè)敏感度。教育實(shí)踐中，有些孩子身上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題行為，老師要做好家長(zhǎng)工作，一起尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因?！恫辉刚J(rèn)錯(cuò)的東東》中寫道，東東異常調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常 惡作劇嚇唬別的小朋友，對(duì)老師
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