【正文】 詳細(xì)介紹了各種教育情景和難題，并通過生動(dòng)的故事進(jìn)行了解答。擺脫教育被孩子逆反心理淹沒的尷尬局面。今天的孩子是新世紀(jì)的主人，他們 “ 行 ” 與 “ 不行 ” 關(guān)系到中華民族未來的命運(yùn)，關(guān)系到 21 世紀(jì)人類的興衰。比賽分為實(shí)際生活測(cè)評(píng)和賽場(chǎng)競(jìng)賽。原因是什么呢。 在當(dāng)今的社會(huì)中，人們的知識(shí)儲(chǔ)備是越來越豐富了 。如今生活的節(jié)奏大大加快了，父母?jìng)兊墓ぷ鲏毫σ苍龃笤S多，這種時(shí)候，往往對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)問題掉以輕心。老師和父母的言傳身教就變得異常重要了。當(dāng) “ 我能行 ” 成為一種信念，隨著時(shí)間悄然沉淀在孩子心底的時(shí)候，他們就會(huì)真正成長(zhǎng)起來了。我作為一名教師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有著不可推托的責(zé)任與義務(wù)，深感重任在肩。今天的孩子是新世紀(jì)的主人，他們 “ 行 ”與 “ 不行 ” 關(guān)系到中華民族未來的命運(yùn)，關(guān)系到 21 世紀(jì)人類的 第 6 頁(yè) 共 25 頁(yè) 興衰。比賽分為實(shí)際生活測(cè)評(píng)和賽場(chǎng)競(jìng)賽。原因是什么呢。 在當(dāng)今的社會(huì)中，人們的知識(shí)儲(chǔ)備是越來越豐富了。父母能替孩子做事，但代替不了孩子的成長(zhǎng)。我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子都不要急功近利。在這樣的環(huán)境中，單純依靠孩子自己來適應(yīng)和辨別環(huán)境已經(jīng)不太可行。對(duì)孩子說 “ 你能行 ” ，就是為了把孩子的心靈打開，讓他更順利地接受你的指點(diǎn)。它強(qiáng)化的是 每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。 在生活中，我們經(jīng)常會(huì)有一些借口。因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的借口可找，就會(huì)喪失個(gè)人的責(zé)任心，就會(huì)無原則地原諒這樣那樣的過失，就會(huì)在各項(xiàng)工作中得過且過、疏于努力，不再想方設(shè)法去爭(zhēng)取成功。使一些人自我滿足、不思進(jìn)取，稍有成 績(jī)就沾沾自喜、尾巴上翹；一遇困難就推三阻 第 9 頁(yè) 共 25 頁(yè) 四、大擺客觀，而不是撲下身子，想盡辦法，求的工作上的突破。面對(duì)失敗，如果將下一步的工作做好了，失敗真的成為成功之母也不是沒有可能，這樣一來，原來失敗的借 口也就不用找了。 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。 二、要自我超越，脫離平庸。要想選擇完美，就要把熱情和責(zé)任完美的結(jié)合，就要把責(zé)任和執(zhí)行完美的結(jié)合，并作為工作最終的目標(biāo)。工作中，應(yīng)始終保持平常心態(tài)，“ 不以物喜，不以己悲 ” ，不以缺點(diǎn)挫折而自棄，不以成績(jī)、成功而自豪 ，以扎實(shí)的作風(fēng)和平靜的心態(tài)盡職盡責(zé)地對(duì)待工作中的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。忠誠(chéng)于工作才能勤于工作，從盡心盡力做好每一件事情上，才能體現(xiàn)出忠誠(chéng)于勤奮的價(jià)值。任何的借口和拖延都將成為做好工作的敵人?！? 第一部分太好了 —— 改變心情就改變了世界 —— 消極不如積極人生第一課：太好了。 —— 嫌棄不如滿意恭喜你，長(zhǎng)高了。 —— 有抱負(fù)才有毅力上學(xué)的道路有多遠(yuǎn) —— 有自制才有精神征服自己，就征服了一切。 —— 需要堅(jiān)強(qiáng)更需要快樂你快樂所以我快樂 —— 需要諒解更需要奉獻(xiàn)點(diǎn)燃你的愛，熄滅你的火 第四部分你真棒 —— 改變角度就改變了關(guān)系 —— 激勵(lì)才能悅納人生第四課：你真棒。 —— 經(jīng)歷比名次重要哈佛看中她什么。《寫給年輕媽媽》 和年輕媽媽說的知心話（代序） —— 徐惟誠(chéng)再版前言 引言我們擁有同一個(gè)名字第一章認(rèn)識(shí)我們自己我們是怎樣的一代 走出心理誤區(qū) —— 可怕的補(bǔ)償心理走出教育誤區(qū) —— 不當(dāng)“ 雞媽媽 ” 走出形象誤區(qū) —— 媽媽爸爸在忙什么走出行為誤區(qū)—— 孩子眼中的媽媽走出語言誤區(qū) —— 家庭亮起的 “ 紅燈 ” 第二章了解我們的孩子 孩子渴求朋友 —— 孤獨(dú)的 “ 小螞蟻 ” 孩子渴求平等 —— 小孩為什么不愛逛商店孩子渴求傾聽 —— 傾聽孩子說話孩子渴求尊重 —— 尊重孩子的隱私孩子渴求賞識(shí) —— 學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子孩子渴求保護(hù) —— 家庭是孩子的港灣第三章學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)會(huì)愛無情的果子自己吃誰之過懂得回報(bào) 大家為什么愛呂鑫第四章培養(yǎng)責(zé)任感 共和國(guó)的兒女要為共和國(guó)負(fù)重給誰 過生日媽媽和男孩子?jì)寢尯团⒆臃N下責(zé)任的種子 第五章手拉手 —— 當(dāng)代孩子的偉大實(shí)踐從小窗口找到大世 第 15 頁(yè) 共 25 頁(yè) 界從對(duì)比中找到自己的責(zé)任從互助中找到助人的快樂第六章快樂人生三句話太好了。微笑著看孩子我能行。管住自己的嘴 手拉手，撿 回一個(gè)希望撿與扔 請(qǐng)加入 “ 手拉手地球村 ” 請(qǐng)你像我這樣做 第 19 頁(yè) 共 25 頁(yè) 第十一篇做高素質(zhì)的現(xiàn)代人學(xué)習(xí)做人與做事 讓孩子喊出。 ” —— 心靈成長(zhǎng)需要尊嚴(yán) “ 我聽你說 ” ——心靈成長(zhǎng)需要宣泄 “ 孩子，你真棒。 —— 改變態(tài)度就改變了命運(yùn) 你有困難嗎。享受你的兒子 —— 對(duì)兒子說：有兒子就是不一樣。 《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫 她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明 —— 第一天。 第三天。 ” 這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。就是那些失去了父母其中一個(gè)的孩子，其實(shí)他們也失去了一只翅 第 23 頁(yè) 共 25 頁(yè) 膀。我的家 人很多，親人也很多，除了我的堂姐之外，其他全部都是雙翼天使。為什么孩子的父母不為自己的孩子想想。我要用友誼來補(bǔ)這些孩子，我暗暗下了決定。書里講了一位堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的主人公保爾 他十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，熱愛祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他被砍了好幾刀都大難不死，為什么仍然是毅力 .年輕的他后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊。 柯察金的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí) . 。 柯察金那種勇敢，百折不撓的精神 .討厭故事里維可外多那種小貴族 .保爾 一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的 .就說這本書中的主人公保爾 單翼天使不孤單 單翼天使們，相信我，你們只要有了朋友，有了友誼，將會(huì)比那些雙翼天使飛得更高。為什么父母犯的錯(cuò)就要給孩子承擔(dān)。我還記得，離婚那天，我的堂姐熱淚盈眶，她還勉強(qiáng)笑著說： “ 泳然，我不是因?yàn)槲覜]了爸爸才哭，而是因?yàn)槲业膵寢?，她太委屈了。令張小偉意想不到的是，自己身邊也有許多像自己一樣的單翼天使，張小偉鼓起勇氣去跟旁邊的同學(xué)進(jìn)行溝通交流，結(jié)果認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，而他的那只翅膀也回來了。 ” 這句話深深地印在我的腦海中。