【摘要】第一篇：角的初步認(rèn)識-教學(xué)教案 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱。 2、使學(xué)生初步學(xué)會畫角、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：鐘面、投影儀、三角板、紅領(lǐng)巾、扇子、兩...
2025-10-08 19:10
【摘要】第一篇：角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計 “角的初步認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元“角的初步認(rèn)識”例 1、例2。 【課標(biāo)要求】 ；經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡單平面圖形的過程，...
2025-10-09 00:01
【摘要】第一篇：《角和直角的初步認(rèn)識 看《在游戲中擁抱數(shù)學(xué)》課堂實錄的感受莫衛(wèi)玲今天一個偶然的機會拜讀了東莞市長安鎮(zhèn)霄邊小學(xué)鐘曉宇老師的《在游戲中擁抱數(shù)學(xué)》課堂設(shè)計與教學(xué)反思,讓我感到如沐春風(fēng),受益非淺。 ...
2025-10-08 20:43
【摘要】第一篇：角的初步認(rèn)識教學(xué)反思 兩課兩反思學(xué)習(xí)心得體會 10月31日上午參加了學(xué)部高段數(shù)學(xué)舉辦的兩課兩反思活動，聽了三位老師課，我感觸很深，收獲頗多。在聽課活動中，我看到了兩位老三師朝氣蓬勃、充滿激...
2025-10-12 12:50
【摘要】第一篇：角的初步認(rèn)識反思定 《角的初步認(rèn)識》教學(xué)反思 二年級韓喬 《角的初步認(rèn)識》是人教版二年級上冊的內(nèi)容。本課我從學(xué)生最熟悉的校園入手，在考察學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力的同時，還復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)...
2025-10-16 12:06
【摘要】《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計1 九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第三單元38、39、40頁《角的初步認(rèn)識》 結(jié)合生活情境認(rèn)識角，了解直角、銳角和鈍角。 ...
2024-12-06 01:24
【摘要】人教版角的初步認(rèn)識說課稿 一、說教材： 1．教材分析：《角的初步認(rèn)識》是學(xué)生在認(rèn)識了長方形、正方形、三角形等一些基本圖形的基礎(chǔ)上，接觸到的一個抽象的圖形概念。對于剛上二年級的小學(xué)生來說，如此抽象的...
2024-12-06 04:02
【摘要】《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育人教版數(shù)學(xué)二年級上冊38-39頁教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過找角、摸角、判斷角、比角、畫角等活動，認(rèn)識角的各部分名稱，知道角的大小跟張口的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)，會初步比較角的大小。技能目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷從實物中認(rèn)識角，判斷角的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、抽象概括能力，發(fā)展空間觀念。情感目標(biāo)：結(jié)合生活情境，認(rèn)識到生活中有角，體驗數(shù)學(xué)知識
2025-08-05 16:54
【摘要】第一篇：《角的初步認(rèn)識》復(fù)習(xí)教案 《角的初步認(rèn)識》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) (1)進一步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱；會熟練比較角的大??；學(xué)會用尺子畫角。(2)通過讓學(xué)生觀察、操作分析、比較，培養(yǎng)...
2025-10-08 12:27
【摘要】第一篇：角的初步認(rèn)識案例分析 角的初步知識 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。 2、用尺子畫角，體會角是有大小的，感悟角的大小只與兩邊叉開的大小有關(guān)。 ...
2024-10-28 15:23
【摘要】角的初步認(rèn)識教學(xué)反思 角的初步認(rèn)識教學(xué)反思1《角的初步認(rèn)識》是學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，但通過前測學(xué)生對于角這個圖形只有3個學(xué)生知道，有3個學(xué)生認(rèn)為是直角，所以在...
2024-12-07 01:47
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)...
2025-04-13 02:17
【摘要】第一篇：教案角、直角的初步認(rèn)識 角、直角的初步認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo) 1．初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱． 2．初步學(xué)會用直尺畫角． 3．培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于實踐的思想． ...
2025-10-08 17:19
【摘要】《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 滄州渤海新區(qū)第二小學(xué) 時秀艷 【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?數(shù)學(xué)》二年級上冊第38、39頁。 【設(shè)計理念】 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每...
2025-10-08 20:50
【摘要】第一篇：角的初步認(rèn)識教學(xué)反思 角的初步認(rèn)識教學(xué)反思 回顧整堂課，有三方面： 一、能夠做到環(huán)節(jié)緊湊，思路清晰，從而形成一個較好的教學(xué)框架：首先是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；其次是放手學(xué)生，探究新知；最后是...
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