美術教案我的太陽2(文件)
【正文】 要，它是科學研究的實在因素。 。我鼓勵孩子大膽地想象自己心目中的太陽，自由地想象太陽的外形，太陽的光芒，太陽的顏色，我耐心地傾聽，充分地肯定，因為我知道，“人最本質的需要是渴望被肯定。 兒童年齡小，閱歷淺，見識少，有時侯不知道該畫些什么，如果只是簡單的放任自流，也不會取得理想的效果，往往讓孩子喪失學習信心。教學過程由淺入深，通過激趣導課，調動學生的學習積極性，一步一步開啟學生想象的大門，通過潛移默化的引導，層層深入，使他們對太陽這一形象的描繪越來越大膽，越來越清晰，越來越具體，越來越有情趣。 小結： 今天，小朋友們用自己的雙手播種太陽，用自己的智慧讓它長大，全班同學共同努力裝點了這棵神奇的大樹，現(xiàn)在，就讓我們一起隨著音樂圍繞在大樹周圍，用舞蹈分享勞動的喜悅吧！ 播放歌曲《種太陽》，教師學生一起隨著音樂跳舞。 生：我喜歡放出強烈的光芒的太陽，它可以殺死很多細菌，保護人類的健康。 （五）展示與評價→評太陽 師：你們想擁有一棵和我一樣神奇的太陽樹嗎？ 教師在黑板上出示只有枝桿的大樹 師：只要把你播種的美麗、有趣的太陽掛在大樹上， 就可以把它也裝點成神奇的太陽樹了。 看看老師給你們帶來了什么樣的太陽（示范畫） （四）表現(xiàn)與創(chuàng)作→種太陽 師：現(xiàn)在請小朋友們開始種太陽吧！ 太陽很大，所以太陽種子 也 是大大的，請你先畫一顆“太陽種子”，然后再想辦法讓它發(fā)芽，長大。） 其實，這天上的十個太陽都不一樣，剛才大家見到的太陽都是圓形種子播種的，你還想用什么樣（形狀）的種子來播種太陽呢？ 師：現(xiàn)在， 我們一起用最洪亮的聲音告訴全班同學你想用什么形狀的種子來播種太陽，好嗎？ 生：三角形。
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