第16章能源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】1第16章能源與可持續(xù)發(fā)展16．1能源家族中國能源資源的現(xiàn)狀是人均能源占有量極低，優(yōu)質(zhì)能源資源（石油、天然氣等）嚴(yán)重短缺，能源結(jié)構(gòu)不合理。相當(dāng)長的時間內(nèi)還得以煤為主，以煤為主要能源有什么優(yōu)缺點？未來的能源具有什么特征？智能提要問：怎樣區(qū)別能源的種類？答：（1）辨別一次能源與二次能源的依據(jù)．一次能源是從自然界中直接獲得的

2025-07-28 08:26

人教版物理九年能源與可持續(xù)發(fā)展核能-資料下載頁

【摘要】第17章能源與可持續(xù)發(fā)核能你了解原子彈嗎？你了解原子彈嗎？你了解原子彈嗎？一、原子、原子核二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量。裂變：裂變：二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量。裂變：二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就

2025-01-09 02:53

十七章能源與可持續(xù)發(fā)展ppt課件-資料下載頁

【摘要】本章結(jié)構(gòu)；；；；什么是能源?像煤、天然氣、汽油、水流、風(fēng)、電、太陽光等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做能源.（一）能源家族1、按能源的產(chǎn)生方式可分為：一次能源：可以從自然界直接獲得。如：化石能耗、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮堋⒑四芏文茉矗簾o法從自然界直接獲得，

2025-01-01 05:54

第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展一、能源家族二、核能閱讀課本第148頁到第153頁，回答下列問題：1．化石能源有__________、__________、__________等．2．原子核分裂或聚合能產(chǎn)生驚人的能量，叫________．獲得核能的兩種途徑：________變和________變．

2025-07-21 00:41

中考復(fù)習(xí)：能源利用與可持續(xù)發(fā)展1-資料下載頁

【摘要】支撐經(jīng)濟(jì)改變生活——60年我國能源資源建設(shè)實現(xiàn)跨越發(fā)展支撐經(jīng)濟(jì)改變生活——60年我國能源資源建設(shè)實現(xiàn)跨越發(fā)展電能新安江我國第一座水電站大亞灣我國第一座核電站上海東海我國第一座風(fēng)電場羊八井第一座并網(wǎng)發(fā)電的大型光伏電站羊八井我國最大地?zé)犭娬緶貛X江廈我國第一座潮汐電

2024-12-08 07:51

可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展道路-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點，運用可持續(xù)發(fā)展知識分析其意義基礎(chǔ)落實·導(dǎo)學(xué)一、環(huán)境問題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、

2025-05-12 17:16

能源與可持續(xù)發(fā)展比較與案例分析-資料下載頁

【摘要】第十六章能源與可持續(xù)發(fā)展比較與案例分析一、知識點教學(xué)要求和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的知識目標(biāo)比較知識點教學(xué)大綱（試用）對知識的教學(xué)要求教學(xué)大綱（修訂本）對知識的教學(xué)要求課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識目標(biāo)原子和原子核常識性了解原子和原子核的組成知道原子和原子核的組成?*放射現(xiàn)象常識性了解射線的應(yīng)用、強(qiáng)射線對人體的危害的防護(hù)?

2025-04-17 08:56

可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展：新世紀(jì)社會發(fā)展的行動指南?可持續(xù)發(fā)展教育：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展：新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“

2025-01-25 15:59

農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(2)-資料下載頁

【摘要】第十章農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的一般概念第二節(jié)農(nóng)業(yè)的歷史發(fā)展階段與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展思潮第三節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與可持續(xù)農(nóng)業(yè)第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的一般概念一、可持續(xù)發(fā)展思想的由來，我國2200多年前，“永續(xù)利用”的思想和定期封山育林的法令。：19世紀(jì)對林業(yè)和20世紀(jì)對漁業(yè)的研

2025-05-12 21:35

環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展(2)-資料下載頁

【摘要】Chapter15Page1第十五章環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展?第一節(jié)全球變化?第二節(jié)生物多樣性保護(hù)?第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展Chapter15Page2第一節(jié)全球變化一、全球變化概述二、全球變化的生態(tài)后果三、減緩全球變化的途徑Chapter15Page3一、全球變化概述

2025-05-11 13:06

環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展(2)-資料下載頁

【摘要】Chapter15Page1第十五章環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展?第一節(jié)全球變化?第二節(jié)生物多樣性保護(hù)?第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展Chapter15Page2第一節(jié)全球變化一、全球變化概述二、全球變化的生態(tài)后果三、減緩全球變化的途徑Chapter15Page3一、全球變化概述

2025-05-10 08:49

106能源和可持續(xù)發(fā)展教案-資料下載頁

【摘要】6能源和可持續(xù)發(fā)展三維目標(biāo)知識與技能。。。。過程與方法從日常生活現(xiàn)象了解能源，了解常規(guī)能源的儲量與人類需求的關(guān)系情感、態(tài)度與價值觀知道能源和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究知識的欲望和學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點難點重點：理解能源的概念和能源的使用與環(huán)境污染的關(guān)系．難點

2024-11-28 15:37

4能源核能太陽能能源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】1～4能源核能太陽能能源與可持續(xù)發(fā)展第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展；了解什么是能源，區(qū)分一次能源、二次能源。；了解原子、原子核的結(jié)構(gòu)；了解核裂變、核聚變。；了解太陽能的利用方式。；了解能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性。；了解未來理想能源的特征。這些能量都來自哪里？人類進(jìn)步的

2025-01-01 01:22

新能源技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展論文-資料下載頁

【摘要】新能源技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展摘要：本文主要通過現(xiàn)在全球環(huán)境的一步步惡化，進(jìn)而啟示著我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，而對環(huán)境產(chǎn)生重大影響的一個因素那就是能源。由于各國現(xiàn)在主要還是以石油和煤為主要能源，但由于這些能源是不可再生的能源并且對環(huán)境會產(chǎn)生一定的污染的。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該提倡使用新型的能源，如風(fēng)能、太陽能、海洋能等等。這些新型的能源都是可再生的并且對環(huán)境不會產(chǎn)生污染的，是可持

2025-06-23 07:54

人教版九年第17章能源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標(biāo)（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃物理·新課標(biāo)（RJ）1．能源的分類(1)一次能源和二次能源一次能源可以從

2024-11-29 06:59

能源與可持續(xù)發(fā)展(2)-閱讀頁

能源與可持續(xù)發(fā)展(2)(文件)

能源與可持續(xù)發(fā)展(2)-全文預(yù)覽

能源與可持續(xù)發(fā)展(2)-預(yù)覽頁

能源與可持續(xù)發(fā)展(2)-免費閱讀