燦爛的點(diǎn)地梅第二課時(shí)(文件)
【正文】 盛開在青藏高原，也靜靜地盛開在我們每個(gè)人的心里，再深情地讀 ——《爛漫的點(diǎn)地梅》。學(xué)了課文，我們都深深地愛上了點(diǎn)地梅和高原筑路兵，因此我們也發(fā)出由衷的贊嘆：我喜歡唐古拉山頑強(qiáng)而美麗的點(diǎn)地梅，更喜歡像點(diǎn)地梅一樣可親可敬的高原筑路兵！ 2．點(diǎn)地梅和高原筑路兵到底有什么相同之處呢？抽生交流，教師相機(jī)小結(jié)他們的共同之處 ——頑強(qiáng)、平凡而偉大，都具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（播放課件韓紅唱的《天路》片段以及火車在鐵路上奔馳的畫面。最親最愛的人在生死邊緣掙扎，每一分，每一秒對(duì)他來(lái)說(shuō)都是煎熬，而這種煎熬整整持續(xù)了一夜，你們能想象出這一夜他是怎么過(guò)的嗎？ （ 2）妻子難產(chǎn)，丈夫多么想陪在她的身旁，但他卻遠(yuǎn)在青藏高原，這怎不令他心急如焚？一起來(lái)讀讀。 ”——生說(shuō)到這句，師：老師也被這個(gè)故事感動(dòng)著。 六、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程： （一）體
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