8抓學習重實踐創(chuàng)建學習型五四團支部范文(文件)
【正文】 ” 、上下同心的 “ 干勁 ” 、無私奉獻的 “ 拼勁 ” 。 第 6 頁 共 9 頁 在專業(yè)技術(shù)室和全體技術(shù)人員中開展了爭創(chuàng) “ 夯實基礎(chǔ)管理好、打造團隊作風好、開拓市場思路好、主動服務(wù)品牌好、節(jié)約成本效益好、美化場所環(huán)境好 ” 的六好專業(yè)室，爭當 “ 觀念創(chuàng)新思想優(yōu)、知識豐富素質(zhì)優(yōu)、技能精湛水平優(yōu)、工作拼搏成績優(yōu)、身強體健情趣優(yōu) ” 的五優(yōu)技術(shù)人才活動。 涌現(xiàn)出公司級青年崗位能手 20余名， 1人獲市 “ 新長征突擊手 ” ，3 人獲公司 “ 杰出青年 ” 榮譽稱號， 2 人被評為省技術(shù)革新能手。 “ 乘風破浪正當時，直掛云帆濟滄海 ” ，建設(shè)學習型五四團支部是提升技術(shù)人員的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能 力的有效行為和手段，是一個全新的時代課題，是一項重要的任務(wù)，也是一個需要付出艱辛努力的系統(tǒng)工程。 。 建立青年技術(shù)人員考評檔案，按不同專業(yè)、不同年齡段、不同培養(yǎng)目標建立人才檔案，記錄各階段的學習成績和工作業(yè)績；以團小組為單位 成立項目組，并實施 “ 項目組長制 ” ，推選思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平高的團員青年作項目組長，增強青年技術(shù)人員的責任感和使命感；建立激勵機制，召開座談會、總結(jié)會、表彰會，與技術(shù)人員溝通思想，肯定成績，弘揚典型，把學習情況同總結(jié)表彰相結(jié)合，在今年工程設(shè)計院職代會上對涌現(xiàn)出的 “ 勇于攻關(guān)，刻苦鉆研 ” 等八個方面的青年先進典型進行了表彰，極大調(diào)動了青年技術(shù)人員的積極性，形成人人爭當拔尖人才，人人是拔尖人才的良好局面。在政治上關(guān)心，依托黨建帶團建，本著成熟一個推薦一個的原則，積極向黨支部推薦優(yōu)秀青年人才，幾年來，共推薦團員青年作黨的發(fā)展對象 30 余名，發(fā)展入黨 8 名，先后有 5 名青年走上領(lǐng)導崗位；在生活上關(guān)心，根據(jù)青 年的特點，經(jīng)常組織開展聯(lián)歡會，拔河、郊游、棋類比賽等有益身心健康的文體活動，活躍氣氛，并積極向黨組織建議改善辦公區(qū)條件、去年，在團組織的建議下，為職工修建了浴室；在情感上關(guān)心，與食堂聯(lián)系，在青年生日時提供生日面，春節(jié)、三八等節(jié)日給青年送慰問信、慰問卡，在結(jié)婚紀念日，給送上一 第 8 頁 共 9 頁 支花。創(chuàng)造學習條件，為讀書小組配備了圖書、工具書等，讓他們利用業(yè)余時間學理論、學技術(shù)；創(chuàng)造工作條件，讓青
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