課件：《螳螂捕蟬》ppt2(文件)
【正文】 死 命令，怎么辦呢？ （ 表示不可更改 ） “ 誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處 死 他！ ” （ 與“生”相反，表示失去生命 ） 花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？ 有一位侍奉吳王的少年，聽(tīng)了大臣們的議論，想去勸說(shuō)吳王。 螳螂捕蟬 導(dǎo)學(xué) 認(rèn)真閱讀課文 211自然段，邊讀邊思考： 少年是在什么情況下勸說(shuō)吳王的？從中你體會(huì)到什么？ 少年講述的“螳螂捕蟬”是一個(gè)怎樣的故事？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀?？墒菂峭跻呀?jīng)下了 死 命令，怎么辦呢？ 有一位侍奉吳王的少年，聽(tīng)了大臣們的議論，想去勸說(shuō)吳王。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只 螳螂 在它的身后。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只 螳螂 在它的身后。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后
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