賽教課端午日2(文件)
【正文】 船和船的競(jìng)賽，人和鴨的競(jìng)賽，直到天明方能完事?！? 。請(qǐng)你試著運(yùn)用 正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合、虛實(shí)相結(jié)合 的方法，以“ 兵士們將 30只綠頭長(zhǎng)頸的大雄鴨放進(jìn)河里 ” 為開(kāi)頭，將捉鴨子的場(chǎng)面寫(xiě)得具體一點(diǎn)。 龍舟迅疾如流矢，萬(wàn)人喝彩青潭邊。 月到柳梢頭，人約黃昏后。 （ 2）同學(xué)們?cè)谖闹辛私獾侥男┫嫖鞯娘L(fēng)俗習(xí)慣？標(biāo)注在文中。 ⑵劃出段中 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的語(yǔ)句。 描寫(xiě)的文字（ 150字左右），如運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面、跳長(zhǎng)繩的場(chǎng)面、吃年夜飯的場(chǎng)面 …… 寫(xiě)作訓(xùn)練 ? 用我們剛學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，可運(yùn)用 正面與側(cè)面 描寫(xiě) ， 實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)（想象、聯(lián)想等） 相結(jié)合，注意使用動(dòng)詞和我們積累過(guò)的詞語(yǔ)，要注意多角度（運(yùn)用 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué) 等）。 （ 2）正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合； “ 鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形 ” 這句話用 “ 兩岸人的吶喊助威 ” 從側(cè)面烘托出賽龍舟場(chǎng)面的激烈，扣人心弦； （ 3）巧用聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合。 在寫(xiě)兩項(xiàng)競(jìng)賽時(shí)作者詳寫(xiě)龍舟競(jìng)渡，略寫(xiě)趕鴨競(jìng)賽 。描寫(xiě)了龍船競(jìng)渡和追趕鴨子的歡 快場(chǎng)面，展現(xiàn)了全茶峒人同慶端午的淳樸民 風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)拼搏的民族精神。 槳手 —— 帶頭的 —— 鑼鼓手 —— 持、劃 纏裹 拿 揮動(dòng) 指揮 敲打 調(diào)理 暢所欲言 假如你處在這樣場(chǎng)面，這樣熱血沸騰場(chǎng)景之中，耳朵里充滿吶喊之聲 ,你會(huì)聯(lián)想到什么？ ?寫(xiě)法歸納： ?場(chǎng)面描寫(xiě) ?（緊張激烈） 正面描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě) （船手） （觀眾、吶喊聲） 實(shí) 寫(xiě)
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