【摘要】第一篇:價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 識(shí)記如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,理解在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,討論社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系。領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑,形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)。 牢固...
2024-11-04 17:14
【摘要】?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)他,生于香港,著名電影演員,兼導(dǎo)演、編劇、電影監(jiān)制以及電影制作人;他演出的影片不僅富于個(gè)人特色又極具社會(huì)代表性,甚至被作為一種文化現(xiàn)象來反復(fù)解讀他,有香港“喜劇之王”之稱,亦是“無厘頭”電影始祖他拉陪玩的友人的一起報(bào)考無線電視臺(tái)藝人培訓(xùn)班,卻出現(xiàn)了無比狗血的劇情——陪玩的友人一舉高中,他自己卻落榜;
2025-04-06 13:40
【摘要】?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)杞縣高中三、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)(一)價(jià)值的創(chuàng)造哲學(xué)意義上價(jià)值的定義是什么?答:價(jià)值是指一事物對(duì)主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能?!靖拍睢?何謂“人生價(jià)值”??個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和責(zé)任,以及社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足。(社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一)&
2025-04-06 13:44
【摘要】【勞動(dòng)者之歌】環(huán)衛(wèi)工人李長明以崗為家來源:?20多年來,他開著環(huán)衛(wèi)車?yán)塾?jì)行走了120萬公里,相當(dāng)于繞地球赤道30圈,經(jīng)他的手清運(yùn)的垃圾超過了20萬噸。他就是四川樂山市的環(huán)衛(wèi)工人李長明。?樂山環(huán)衛(wèi)局環(huán)衛(wèi)車隊(duì)隊(duì)長馬樹介紹說:李長明在工作當(dāng)中不怕苦
2025-04-06 13:47
【摘要】?jī)r(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)昆山震川高級(jí)中學(xué)王純婭視頻資料第一部分:自學(xué)反饋1、人生價(jià)值包括那幾個(gè)部分?2、“沒有大家的努力,什么也做不成”,這句話包含了什么道理?3、個(gè)性的發(fā)展應(yīng)如何正確表現(xiàn)?4、擁有幸福人生應(yīng)該怎么做?5、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,還需要哪些主觀因素呢?何為人生價(jià)值?人生價(jià)值包括兩個(gè)方面:
2025-03-08 16:02
【摘要】自學(xué)提綱?價(jià)值是怎樣產(chǎn)生的?勞動(dòng)在價(jià)值創(chuàng)造中的地位?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件是什么?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)以及要堅(jiān)持哪兩者的統(tǒng)一?怎樣認(rèn)識(shí)人的個(gè)性發(fā)展?實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值需要哪些主觀條件?青少年如何提高個(gè)人素質(zhì)人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來的??是父母給的??是命中注定的??是自封的?
2025-01-25 20:55
【摘要】《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省北鎮(zhèn)中學(xué)李炳慧【設(shè)計(jì)理念】新課程教學(xué)改革倡導(dǎo)的理念是生活性、發(fā)展性、生命性。針對(duì)高二學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、可塑性等特點(diǎn),在尊重學(xué)生個(gè)性差異和各種生活關(guān)切的同時(shí),準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合教材內(nèi)容恰當(dāng)處理課堂中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。力求把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之
2025-06-03 04:26
【摘要】第一篇:價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 日期:2014/3/220:00:00來源: 《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大附屬學(xué)校韓梅 【三維目標(biāo)】 本框要求學(xué)生理...
【摘要】第一篇:《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄰水二中政治組周勝軍 一、【課標(biāo)要求】 探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑,闡明生活的意義,理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的...
2024-11-04 14:19
【摘要】阿里木,男,40歲,新疆維吾爾人,以烤羊肉串為生。他在畢節(jié)看見很多窮孩子上不起學(xué)。從2023年起,阿里木決定用烤羊肉串掙來的錢在畢節(jié)學(xué)院設(shè)立“阿里木獎(jiǎng)學(xué)金”,專門資助貧困學(xué)生。8年來,阿里木賣出30多萬串羊肉串?dāng)€下的10多萬元,全部捐獻(xiàn)出來資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動(dòng),親切地稱他為:烤羊肉串的“慈善家”。
2025-03-05 16:28
【摘要】《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省北鎮(zhèn)中學(xué)李炳慧【設(shè)計(jì)理念】新課程教學(xué)改革倡導(dǎo)的理念是生活性、發(fā)展性、生命性。針對(duì)高二學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、可塑性等特點(diǎn),在尊重學(xué)生個(gè)性差異和各種生活關(guān)切的同時(shí),準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合教材內(nèi)容恰當(dāng)處理課堂中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。力求把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)知識(shí)
2025-01-16 16:56
【摘要】你是否有過這樣的行為?是基于什么原因??jī)r(jià)值選擇價(jià)值判斷人們對(duì)事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認(rèn)知)吃完倒掉在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步作出的選擇?;A(chǔ)體現(xiàn)一、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的含義、關(guān)系
2025-04-06 13:49
【摘要】第一篇:價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)課后案 課后案 1.“我的夢(mèng)想,在每個(gè)醒的早晨敲打我的心房,告訴自己成功的道路還很漫長。所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng),今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng),請(qǐng)你為我驕傲鼓掌?!眲?lì)志歌曲《...
【摘要】這些人物之所以感動(dòng)社會(huì),有什么共同特點(diǎn)嗎?這些“新聞人物”來自于不同行業(yè)和社會(huì)階層,但是他們有一個(gè)共同特點(diǎn),就是在自己的歲月里,用真實(shí)感人的行動(dòng)(勞動(dòng))和無私的奉獻(xiàn)精神,感動(dòng)著社會(huì),在實(shí)踐中創(chuàng)造的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為我們這個(gè)年代最可敬佩的人群。第十二課尋覓社會(huì)的真諦探究思考:
2024-11-18 11:46
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值邰麗華?創(chuàng)造了多部藝術(shù)經(jīng)典:《千手觀音》、《我的夢(mèng)》、《化蝶》等?開展大量公益慈善活動(dòng)和義演,注資設(shè)立“我的夢(mèng)”和諧基金?被譽(yù)為“美與人性的使者”、“全球六億殘疾人的形象大使”、“聯(lián)合國教科文組織和平藝術(shù)家”?被授予全國勞動(dòng)模范、全國自強(qiáng)模范、巾幗建功先進(jìn)個(gè)
2025-04-06 13:45