【摘要】 【預(yù)設(shè)目標】: 知識與技能:能正確、有感情、流利地朗讀課文,學會本課生字詞。 過程與方法:入情入境體會,讀讀、說說、評評。 情感態(tài)度與價值觀:初步培養(yǎng)學生敢于和高手...
2025-09-27 21:08
【摘要】 【教材簡析】 這是一篇童話,講的是小白兔與駿馬賽跑落后了,小黑兔與烏龜賽跑,小黑兔提了冠軍,可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學生要敢于同高手比,敢于向強者挑戰(zhàn)。 ...
2025-09-21 18:47
【摘要】 教材簡析 ?蘑菇該獎給誰?是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文〔蘇教版〕一年級下冊第6課。這是一篇童話故事,講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事,它告訴學生要有勇氣,敢于和強手競...
2025-09-24 10:42
【摘要】 教學要求: 1、能分角色朗讀課文,讀出對話時的不同語氣。 2、學會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。認識3個偏旁,認識2個多音字,理解由生字組成的詞語。 ...
2025-09-22 10:09
【摘要】 一、看圖,導入新課。 1.今天,老師給小朋友們帶來了一幅有趣的圖畫,(課件出示兔媽媽把蘑菇獎給小朋友的圖)大家一起來看一看,說一說,你從圖上看到了什么? 2.激趣:看了這...
2025-09-28 02:18
2025-09-21 18:40
【摘要】 一、觀察圖畫,導入課文 出示課文的第三幅插圖,請學生觀察,圖上都有誰?它們在干什么?在學生根本說出意思后,老師激趣:兔媽媽為什么要給小白兔一個最大的蘑菇呢?想知道其中的原因嗎?...
2025-09-21 18:44
【摘要】小學一年級語文《蘑菇該獎給誰》知識點、教案及教學反思 【篇一】小學一年級語文《蘑菇該獎給誰》知識點 原文: 清晨,兔媽媽出門采蘑菇,臨走時囑咐兩個孩子要好好練習跑步。 晚上,兔媽媽...
2024-12-04 04:13
【摘要】1/7課前準備?1、教師:準備一朵大紅花準備若干小紅花(發(fā)給學生的獎品)鄂教版《品德與生活》二年級上冊第7課第2課時大紅花獎給誰3/7大紅花獎給誰??看書本31頁。4/7大紅花獎給誰?5/7支持他們的理由?1號:勇敢、不放棄的參與精
2024-12-13 17:22
【摘要】 教材分析: ?蘑菇該獎給誰?是蘇教版小學語文第二冊的一篇童話故事,講的是小白兔與駿馬賽跑,拉在了后面,小黑兔與烏龜賽跑,得了冠軍,可兔媽媽卻把最大的蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴...
2025-09-22 09:58
【摘要】 一、教學目標 1、有感情地朗讀課文,讀出不同人物語氣變化。 2、理解課文內(nèi)容,懂得敢跟高手比進步快的道理。 二、教學重難點 指導學生讀出不同人物說話的語氣,懂...
2025-09-28 02:06
【摘要】 教材分析: 《蘑菇該獎給誰》是蘇教版小學語文第二冊的一篇童話故事,講的是小白兔與駿馬賽跑,拉在了后面,小黑兔與烏龜賽跑,得了冠軍,可兔媽媽卻把最大的蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴...
2025-09-28 02:19
2025-09-22 09:56
【摘要】財產(chǎn)留給誰?1財產(chǎn)留給誰?2小故事:兩個兒子大了,一個富翁老了。這些日子富翁一直在苦苦思索,到底讓哪個兒子繼承遺產(chǎn)?富翁百思不得其解。想起自己白手起家的青年時代,他忽然靈機一動,找到了考驗他們的好辦法。他鎖上宅門,把兩個兒子帶到一百里外的一座城市里,然后給他們出了個難題,誰做得好,就讓誰繼承遺產(chǎn)。他交給
2025-05-12 13:22
【摘要】《采蘑菇》教案設(shè)計理念由亍低年級兒童對客觀的和直觀的東西感興趣,我制作了動畫來創(chuàng)設(shè)情景,以此激發(fā)學生的學習興趣。讓學生跟生字交朋友這種近似游戲的方法來完成對生字的教學。還抓住兒童好動的心理,讓學生表演,仍表演中熟悉課文內(nèi)容和領(lǐng)悟課文所包含的意思。教學目標★認識本課11個生字,繼續(xù)學習和
2024-11-24 16:46