西門豹教案x(文件)
【正文】 1． 請學(xué)生自由讀讀這兩句話，和同桌研究研究西門豹他為什么要這樣說？ 生討論分析西門豹說這兩句話的不同目的。 師：西門豹果真用計巧妙地達(dá)到了他的目的，你看：一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。） 師小結(jié)：西門豹的計可真妙??！當(dāng)初是巫婆和官紳用河伯娶媳婦的計來騙錢害人。 三、總結(jié)性寫話： 1． 教師引語：就這樣，西門豹救下了新娘，懲治了巫婆和官紳，教育了百姓，如果你當(dāng)時就在漳河邊，你會想些什么？ 課件呈現(xiàn)： 請你選擇以下一個或幾個角色，寫寫當(dāng)時的感受： 你就是那位差點被淹死的新娘，你可能會說?? 你就是曾經(jīng)失去女兒的老人，你可能會說?? 你就是僥幸活命的官紳，你可能會說?? 你就是?? 學(xué)生反饋自己的感受： （ 1）學(xué)生個別說。” （設(shè)計意圖 ：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境感受人物內(nèi)心世界，并進(jìn)行多角度暢想，自由表達(dá)內(nèi)心強(qiáng)烈感受，給孩子們一個自由想象、書寫的空間。） 。板書：興修水利 3． 師總結(jié)：這個故事雖然發(fā)生在兩千多年前，可流傳至今，人們會永遠(yuǎn)記住這個成功治鄴的好官 —— 西門豹。 （ 3）師：看來大家都明白了，多虧了西門豹這巧妙的將計就計。這就所謂的“將計就計”。引讀：官紳一個個?? 1． 看著官紳們驚慌失措的樣子，各位“百姓”，此時此刻你明白了什么？ 2． 學(xué)生說自己的感受。） 2． 師小結(jié)：可以看出西門豹當(dāng)時說這兩句話的不同目的，前者是
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