【摘要】江油市太平三小蒲紅梅猴王分桃花果山風景秀麗，氣候宜人。那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴子分桃子。猴王說：“給你4個桃子，平均分給2只猴子吧?！毙『锫犃?，連連搖頭說“太少了，太少了?！焙锿跤终f：“好吧，給你40個桃子，平均分給20只猴子。怎么樣？”小猴子得寸進尺，撓撓頭皮，試探性的說：“大王，
2024-12-12 22:36
【摘要】教學目標?1、通過練習，加深學生對生活中的搭配現(xiàn)象規(guī)律的認識。?2、通過對比練習，能真確判斷和比較簡單的組合和排列現(xiàn)象。選擇。1、用1、2、3這三個數(shù)字可以組成（）個無重復的三位數(shù)。A、4B、6C、82、樂樂、佳佳、滔滔三個人排成一隊，而
2024-11-11 04:01
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書四年級（下冊）古柏中心小學黃文魁飲品食品家車站淳溪中心小學菜譜葷菜:素菜:今天學校食堂選一樣葷菜和一樣素菜搭配，一共有12種不同的搭配方法,猜猜看,可能有幾樣葷菜,幾樣素菜?
2024-11-06 23:33
【摘要】第一篇：人教版小學數(shù)學四年級上冊《商不變的規(guī)律》教學設計 人教版小學數(shù)學四年級上冊《商不變的規(guī)律》教學設計 教學內(nèi)容：人教版四年級上冊第六單元《商不變的規(guī)律》教學目標： 知識與技能：在計算、觀察...
2024-11-14 18:00
【摘要】第一篇：北師大版四年級商不變規(guī)律教學設計 商不變的規(guī)律教學設計課時：1課時 教學課題：《商不變的規(guī)律》教學目標： 1、能初步掌握商不變的規(guī)律，運用商不變的規(guī)律進行簡便運算和解決一些實際問題。 ...
2024-11-14 18:13
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊《商不變的規(guī)律》教學反思（精選5篇） 四年級數(shù)學上冊《商不變的規(guī)律》教學反思1 在教學“商不變的規(guī)律”這節(jié)課時，課堂上發(fā)生了一件值得思考的事情。 課堂上，學...
2024-12-07 02:43
【摘要】利用商不變的規(guī)律進行除法的簡便計算?1．讓學生探索筆算被除數(shù)和除數(shù)末尾都有O的除法的簡便算法，掌握這種計算方法，并加深對商不變的規(guī)律的理解。2．讓學生通過學習體會解決問題方法的多樣性，培養(yǎng)優(yōu)化方法的意識，增加學習數(shù)學的興趣。?1．出示題目：根據(jù)450÷30一15，直接寫出下面各題的商。?45÷3—
2024-11-24 16:20
【摘要】四年級數(shù)學商的變化規(guī)律說課稿（精選3篇） 四年級數(shù)學商的變化規(guī)律說課稿1 一、解讀教材： 《商的變化規(guī)律》一課屬于比較傳統(tǒng)的知識，它是在學生學習了筆算乘法、除法的基礎上進行教學的...
2024-12-03 23:31
【摘要】四年級數(shù)學上冊《商的變化規(guī)律》教學設計肥東縣合肥光彩希望小學劉貴教學內(nèi)容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學》四年級上冊第87頁。教學目標：1、通過計算引導學生發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律；2、鞏固除法計算的知識，培養(yǎng)學生初步的抽象、概括能力以及善于觀察，勤于思考、勇于探索的良好習慣；3、在教學過程滲透函數(shù)的思想。教學重點：
2025-04-04 03:58
【摘要】第一篇：新北師大版四年級上冊數(shù)學《商不變的規(guī)律》教學設計 新北師大版四年級上冊數(shù)學《商不變的規(guī)律》教學設計 商不變的規(guī)律 （一）教學目標： 1．經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。 2．能應用...
2024-11-10 18:01
【摘要】利用商不變的規(guī)律進行除法的簡便計算教學目標：1．讓學生探索筆算被除數(shù)和除數(shù)末尾都有O的除法的簡便算法，掌握這種計算方法，并加深對商不變的規(guī)律的理解。2．讓學生通過學習體會解決問題方法的多樣性，培養(yǎng)優(yōu)化方法的意識，增加學習數(shù)學的興趣。教學重難點：掌握這一規(guī)律在現(xiàn)實生活中的應用。課前準備：小黑板、學具卡片。教學活
2024-12-09 05:00
【摘要】調(diào)商南京市鼓樓李如江用豎式計算183÷60＝258÷43＝379÷56＝318033……36258066336436…..43俺老孫采了272個我們這里有34只
2025-08-16 02:11
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊程，初步發(fā)現(xiàn)簡單排列現(xiàn)象中的規(guī)律，能運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題。多樣性，發(fā)展數(shù)學思維。驗，以激發(fā)學習信心。饅頭牛奶豆?jié){小麗喝一種飲品,吃一種食品,她有幾種選擇呢?小麗有幾種選擇呢?如果
2024-12-13 11:30
【摘要】3×2＝62×3＝6選配時要按照一定的順序進行搭配，這樣就不會遺漏掉一種方法，也不會重復某一種方法。議一議：木偶的個數(shù)和帽子的頂數(shù)與有多少種選配方法有什么關(guān)系呢？選配方法的種數(shù)就等于木偶的個數(shù)和帽子的頂數(shù)的乘積。學校
2024-11-23 12:54
【摘要】第一篇：北師大版小學四年級上冊商不變的規(guī)律教學反思 北師大版小學四年級上冊商不變的規(guī)律教學反思 一、教材分析： “商不變的規(guī)律”是小學數(shù)學中的重要基礎知識，它是進行除法簡便運算的依據(jù)，也是今后學...
2024-11-10 05:56
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