【正文】 況進行總結(jié)和歸納，在班會課上提出來，再針對班級情況制定出相應的制度，這對班級的管理與發(fā)展非常有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻就是為了我們的班級能成為一個優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚與學習。為此，我深感后悔，并深深的自責與反剩 第 14 頁 共 24 頁 一日之計在于晨，早晨是讀書的好時光，而我卻沒 有利用好。 作為班干部的我應該積極維護班集體的榮譽與利益，積極擁護其他班干部開展工作，自覺遵守班級的規(guī)章制度，而不應該與班干部唱反調(diào)，影響班干部的班級管理工作，違反班級的規(guī)章制度，而我卻知法犯法，是歪風邪氣的 “ 帶頭人 ” ，罪加一等，我錯了：我總是以自我為中心，自命不凡，自以為是。 最后，還要檢討我的 “ 拾舊撿廢 ” 活動的工作，老師交待給我的任務，我沒有認真負責地去做，而是以無所謂的態(tài)度去做，這是對自己，對老師，對班級的不負責的表現(xiàn)。 所以，在今后的學習與工作中我必須改正我身上的缺點與不足。 在最近的一次宿舍檢查中，我們宿舍被查出有違法學校規(guī)定 第 16 頁 共 24 頁 的電器，為此我們感到十分慚愧。 盡管這個電吹風是我們集體辦電話業(yè)務的贈品，并且是損壞的，我們從未使用過。 其次，我們的這種行為還在寢室間造成了極其不良的影響，破壞了學校的規(guī)章管理制度，不利于學校和院系的風氣建設。 作為一名大二的學生，我沒有做好自己的本職工作，沒有為剛?cè)雽W的同學做良好的學習榜樣，給宿舍管理科的老師在宿舍管 第 17 頁 共 24 頁 理的工作上帶來了極大的麻煩。 我們更深刻的意識到我們所犯錯誤的嚴重性，也理解了宿管科來世和學校領導對此事的重視。 檢討人： xx 20xx 年 xx 月 xx 日 違紀檢討書篇 7 尊敬的老師： 你好，我知錯了，我不該喝酒，我下次再也不敢喝酒了 我這次喝酒原因是這樣的，中午和朋友一起出去吃飯，因為太高興了，也為了比下誰的酒量大，也就吃多了點，那時 忘了下午還有課要上，到了下午上課的時候?qū)嵲谑侵С植涣?，就吐了滿地都是，為此我也感到十分的不安，通過老師和領導的教導使我深深的認識到自己的錯誤之處，了解到我們學生的目的就要好好 第 18 頁 共 24 頁 學習，要和同學比就比成績而不是比酒量，也使我知道作人的原則，在此我再三承認我錯了，我不應該喝酒而影響到自己的學習 . 總之我不應該喝酒。我希望老師能給我改過重新做人的機會。然而，正如高爾基說過的那樣當你把一件事看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。本應在調(diào)度室值班卻在 樓下出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個職工的領導擔心而這樣的擔心很可能讓同事們整天工作分心，造成更為嚴重的后果。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的錯誤有以下幾點： 思想覺悟不高，對局里及本科室制定的規(guī)章制度執(zhí)行的不到位，就算是有執(zhí)行，也是很馬虎沒能踏踏實實的認真執(zhí)行。 政治理論學習和業(yè)務技能學習的不夠，思想上還沒有和 第 20 頁 共 24 頁 局里的要求保持高度一致。 勤向領導匯報思想近況，多和同事們加強溝通，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。我的教學內(nèi)容過于狹隘。 三。我忽視了對學生的團隊精神的培養(yǎng)。 ” 這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。我犯的是一個嚴重的原則性問題。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自我將要為自我的行為付出代價了。為了更好的認識錯誤，也是為了讓領導能夠相信我能夠真正的改正自我的錯誤，保證不再重犯，我將自我所犯的錯誤歸結(jié)如下： 在同事們中間造成了不良的影響，由于我在上班的時候 第 23 頁 共 24 頁 上網(wǎng)，有可能影響學校紀律性，讓其他同事也上網(wǎng)，都沒有好好的做教育，這實際上也是對學生的不負責。 對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴重性，為了更好的向領導檢討自我，我特提出以下幾點改正意見，好讓自我和領導同事督促自我改正我的錯誤： 向領導認錯。我就應認真學習單位規(guī)章制度，并且做到自覺遵守。并且向領導保證我以后不會再犯以上的錯誤。我必須不會再讓領導失望了。期望領導能夠給我一次改正錯誤的機會，并且真心的理解領導的批評和教誨。有事就應先向領導請假。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向領導證明我認錯的決心。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自我的錯誤。如今，大錯既成，我懊悔不已。我也明白，對于一名教師，保證上班期間做有關教育教學的事是一項最基本的職責，也是最基本的義務。這天我懷著無 比愧疚和懊悔的情緒，給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上班上網(wǎng)這種不良行為的深刻認識，以及再也不在上班的時候上網(wǎng)的決心。我 第 22 頁 共 24 頁 檢討。 盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我 在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結(jié)如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方 第 21 頁 共 24 頁 法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去。我的專業(yè)素質(zhì)太低。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。 對以 上兩點問題，我回到家后認真仔細研究，做了很深刻很認真的剖析。由于我一個人的離崗，有可能造成別的同事的效仿，影響組織性、紀律性。只怪我沒把離崗這件事情看得太重。 違紀檢討書篇 8 尊敬的領導及各位同事： 今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向領導表示我對擅自離崗這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再無故脫崗的決心。我錯了，我錯了。我們辜負了老師對我們的殷切希望，辜負了同學們對我們的信任，辜負了宿管科老師的教